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正确认识从众心理与好奇心ppt.ppt

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情境导入,在一次世界优秀指挥家大赛决赛中,小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就留下来重新演奏,但还是不对,他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才,小泽征尔思考再三,最后斩钉截铁地大声说:“不,一定是乐谱错了!”语音刚落,评委席上的评委们立即站起来,报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来,这是评委的精心设计的“圈套”!,提问:看了“小泽征尔故事”,你有何感想?,正确认识从众心理,,一个双目失明的小男孩坐在公园的长椅上,举着一副望远镜“看”天空。公园里的游客看到小孩的样子,以为天空出现了什么稀罕事物,于是纷纷买来望远镜对着天空眺望。公园外面的人看到公园里的人都在看天空,觉得天空肯定是发生了什么新鲜事,也争先恐后地买来望远镜对着天空眺望。直到小男孩从长椅上站起来,摸索着向前走去,人们才知道,原来天空什么稀罕物也没有。,《看热闹》,看到那些被双目失明的小男孩“欺骗”而跟着凑热闹买望远镜看天空的人,你会觉得他们的行为很可笑,实际上,欺骗人们的不是那个小男孩,而是人们的从众心理。,一、什么是从众心理?,指个体在社会群体的无形压力之下,不由自主地与多数人保持一 致的心理现象。,,,生活再现,情景1 晨读课上书声琅琅,平时不怎么喜欢读英语的小王受到感染,不由自主地跟着读起来。,情景3 小明发现自己的数学题答案与其他同学们的答案不一致,就把自己的答案给改了,结果却错了。,情景4 班里许多同学过生日大摆宴席,似已成风。后天就是小张的生日了,他心想:别人都这样过生日,我也不能例外,但是囊中羞涩……,联系上述情景,谈谈从众心理对我们的学习生活的影响 ?,情景2 转学到初二(1)班的小华,看到同学都有整理错题的习惯,也学了起来。,对待从众心理我们不能全盘否定,要辩证看待。 (1)消极的一面是可能抑制个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变得缺乏主见。 (2)积极的一面,既有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,克服固执己见、盲目自信等缺点。,二、从众心理对人的影响,九年级学生在周记中写道:“人家在看、在谈,我不看、不谈,显得太傻帽、太老土;人家在买、在玩,我不买、不玩,显得太寒酸、太落伍了。同学一起看一起聊,我不关心、不加入,会跟不上时代;同学们在一起,大家说去买、说一起去玩,我不去,也显得太不合群了,所以。。。。。。,生活再现,联系日记,结合具体事例谈谈我们如何“成为我自己”?,导致从众心理的因素: 1.人们往往认为众人提供的信息更加全面可靠,不自觉地以他人的意见作为做自己行为的参照依据。 2.人们一般不远触犯众怒,不愿和群体作对。 3.地位低、权威小的人追随地位高、权威大的人。 4.知识较少、智力水平较低,自信心比较低,自尊信也不太强。 5.性格上优柔寡断、缺乏主见、易受暗示。 6.处于焦虑、犯愁、紧张的情绪状况。,(1)慎重考虑多数人的意见和做法,不固步自封(2)要有自己的思考和分析,不迷信,不盲从,三、如何正确把握从众心理,
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