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自然教育草稿.ppt

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著名教育方法介绍,——MS斯特娜《自然教育法》,生平简介,MS斯特娜是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语法教授,毕业于拉德克利夫女子大学,在推崇卡尔威特教育法的同时,提倡根据孩子自身的习性,用自然的方法教育孩子,取得了非凡的成就。于1914年写成《MS斯特娜的自然教育法》一书,在书中,她结合自己教育女儿的亲身经历,阐述了自己的教育方法。,,自然教育法的产生,一个“天才儿童”的史诗 3岁开始写诗,4岁用世界语写剧本,5岁前用8国语言表达思想,同时在音乐、美术、文史、数学方面才能超群,身心健康发展,富有爱心。”——这是一个令人惊叹的“神童”女孩,更令人惊叹的是,她的“天才”不是天生的智力超群,而是由她的母亲培养出来的。这种脱胎于卡尔·威特的早期教育方法被她的母亲斯特娜称为自然教育法。,自然教育法的组成,所有的教育以故事进行 通过故事自然而然的学习,不知不觉就学会了知识,加强了女儿的记忆力,操作能力,并丰富了其想象力,开阔视野,促进智力发展。,完整的语言可以事半功倍,教孩子说完整的语言,如:很多家长把“狗”说成“狗狗”,把皮球说成“球球”,斯特娜夫人从小就注意培养孩子说完整的语言,自然教育从五官开始,眼 耳 口 鼻 身,对自然教育法的评价,利: 弊:,小结,培养一个有用的人才,不应该围绕分数去转,而是为孩子提供一种好的学习环境,让孩子在学习过程中增加一种信心和勇气,努力提高综合素质,为将来的发展打好基础。把学习的主动权教给孩子后,孩子在获得知识的过程中,是一种自然的成长。“孩子的人生和未来,应该交给孩子自己去选择。”,
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