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湘少版三年级上册Unit 1 Hello !教案.doc

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湘少版三年级上册Unit 1 Hello !教案.doc
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总序第(2)个教案课题 Unit 1 Hello ! 第 1 课时编写时间: 授课时间 撰写人 李苏亚 教学目的与要求:1.能听懂、会说本课会话;2.能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候,并对此做出回应;3.力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。教学重点:自我介绍, 运用“Nice to meet you!”向他人致意。 教学难点:理解 too的用法。教学用具:多媒体课件 教学方法:Situational Teaching Method 教学过程:Step 1 Warming up师生问候。T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!用中文或动作帮助学生理解。Step 2 Presentation and drill1.T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Tan.用动作帮助学生理解“I am …”T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!”板书课题及主题句。带读单词 one.2.走到几个学生面前并与之打招呼。T: Hello, I’m Miss Tan放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答:“Hello, I’m …”3.游戏——Making friends让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!”问好,并用“I’m …”作自我介绍。S1:Hello, I’m …S2: Hello, I’m …批注:S3: …T: Hello, I’m Miss …Ss: Hello, I’m …T: Nice to meet you!帮助学生回答:“Nice to meet you, too.”,帮助学生理解“Nice to meet you, too.”通常用语回答。4.听课文 A部分录音,跟读。Step 3 Practice游戏——A little actor准备一个纸盒,装入写有 Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的纸条。学生抽中谁,就扮演谁,进行角色表演。游戏——Dragon gameStep 4 Consolidation 创设情景,自由会话。1、评价。 2、练习。Step 5 Homework抄写字母,把课文回家读给父母听。教学(后记)反思:批注:总序第(3)个教案课题 Unit 1 Hello ! 第 2 课时编写时间: 授课时间 撰写人 李苏亚 教学目的与要求: 1.词汇:能听懂、会说、认读新单词Peter,Anne,bag,cat;能听得懂单词 help;会说、能理解 Nice to meet you。2.句型:能用 Hello.Hi.向他人打招呼;能运用 I’m进行简单的自我介绍。3.能借助插图阅读理解课文 D部分的故事。教学重点:能听懂、会说、认读新单词Peter ,Anne ,bag ,cat,能用Hello .Hi.向他人打招呼。 教学难点:“Nice to meet you”这是两位初次见面相识后的用语,是“见到你很高兴。 ”见面相识可由自我介绍,第三者介绍或者询问相识。 教学用具: 多媒体课件教学方法:Situational Teaching Method 教学过程:Step 1 Warming up 1. Greetings2.Revision:介绍自己的姓名 S1: Hi! I’m…S2: Hello! I’m…Step 2 Presentation and drill1. Part C:Let’s act以课文 C部分为内容进行游戏。 (分角色表演课文)A:Hello! I’m Miss Li. A:Hi! I’m Linda.Ss:Hello! Miss Li Ss:Hi! I’m Benny.Teaching Tips:①分角色表演课文对话。②把课文中的人物换成其它名字,拓展交流的信息量。2. Part D: Let’s read阅读课文 D部分小故事,分步骤熟悉故事内容:第一步:Listen and see批注:CAI:以动画德形式呈现故事内容。让学生根据动画进行猜测,了解故事大致内容。第二步:Listen and circle.听音、圈单词。让学生一边听录音,一边圈出不认识的单词和句子。第三步: Teach and teach.教师运用自然拼音法帮助孩子读单词:help教师创设情景帮助孩子理解 Nice to meet you!(“help”与 “Nice to meet you
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