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班级管理问题的调查问卷1.doc

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班级管理问题的调查问卷1.doc
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班级管理问题的调查问卷 1.1——调查教师的班级管理现状和具有的班级管理理念导语:各位老师,你们好!打搅您,实在抱歉。请您在百忙之中抽出一点时间,结合实际情况,实事求是地完成这张调查问卷。本调查问卷作答的结果,对您的一切都没有任何影响,因为每一张调查问卷都采取无记名的。我们只是想通过调查来了解,目前一些管理理念和实践经验等。在此衷心地感谢您给予的配合!1、现在几乎在每个班级里都贴有《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,这些可以规范学生的许多行为。在班级管理过程中,您是否仅仅利用这些规范来要求学生呢?( )A、经常要求 B、只是在开学初要求 C、基本上不要求 2、在日常班级管理过程中,您认为《行为规范》和《中学生守则》在班级管理中的作用是( )A、有作用,但作用不是多大 B、有作用,但在管理学生的过程中,有一些条款用不到C、有作用,能比较好地规范学生的行为,对班级管理有促进作用3、学生能基本做到《中学生守则》和《日常行为规范》,就已经很不错了。在班级管理过程是否需要制定一些班级的规章制度( )A、不需要 B、需要 C、说不准4、如果要制定一些班级的规章制度,参与制定的主体是( )A、班主任 B、班级干部 C、学生代表为主,班级干部协助5、假如以学生为主体制定的班级管理制度,可能会增加班主任对班级管理的难度,你认为应该怎么办?( )A、基本尊重他们制定的制度并按照执行B、这样可能额外增加班主任的工作负担,要求学生修改一下制定的制度C、还是老师说了算,比较省事6、在日常班级管理工作过程中,是否对学生学习和生活的各个方面都加以规范,并有相应的规范标准( )A、不是,因为没有必要对一切都进行规范,只要能做的差不多就行 B、是的,学生的日常学习生活各个方面都要进行必要的规范C、一般不去考虑这么多,只要学生能好好学习就行了7、对待学生在生活与学习中所的错误,一般情况下你的态度是( )A、根据错误种类,采取批评程度大小 B、暂时宽容学生的错误,如果下次再犯类似的错误再找他算账C、以宽容和帮助为主,与学生谈心使其认识自己的错误并自觉改正8、如果学生上课迟到,你一般都会怎样做?A、要求下次注意,不要迟到B、训斥一下,而后要求以后禁止迟到C、询问一下原因,而后要求其赶快到班级去上课9、对于学生没有请假而不来上学,你将会怎样做?A、首先电话通知家长或家访询问原因,而后在学生来上学后,再批评教育B、电话通知家长或家访询问原因,学生来上学后给班主任和全体学生解释原因 C、电话通知家长或家访询问原因,首先训斥家长而后再训斥学生10、你认为班主任与班级学生之间主要是一种什么关系?A、监督与被监督、管理被管理的关系、B、服务于被服务的关系,促进师生和谐发展C、说不清二者之间是什么关系11、你认为下列表述哪些是正确的( )A、管理是一种服务 B、管理是一种价值的引领 C、管理是一种有效的促进,是管理者和被管理者的和谐发展D、以上观念都正确12、如果在班级里面发现有一张废纸,你将怎样做?A、把纸片捡起来,并要求以后不要随手扔废纸B、把废纸捡起来,同时制定有关规章制度,组织大家共同监督随手丢废纸的人 C、追查丢废纸的人,并要求其把废纸捡起来13、班级进行卫生扫除时,一般你都会怎样做?A、根据实际情况临时安排有关扫除的任务,基本上是亲临现场督促扫除,并亲自检查扫除结果B、组织班级干部事先就制定好卫生扫除标准,并进行具体的分工,班主任在卫生扫除期间与学生一起进行检查扫除结果C、与学生一起共同进行扫除,而后在与班级的检查人员一起来检查扫除结果14、平时在管理班级的过程中,你认为是精细一些好还是粗放一些好( )A、稍微粗放一些好,因为这样能给师生提供一个比较疏松的环境B、精致一些好,因为这样学生能形成较良好的习惯,而且对于其以后的发展有好处C、应该把精致管理与粗放管理进行有机地结合比较好,因为这样有利于学生更加健康地成长15、在班级管理过程中,你认为是采取常任班级干部管理好,还是采取值日班长轮流管理好( )A、常任班干 B、值日班长轮流管理 C、两种管理方法各有各的好处16、对于班级许多事务,你认为主要由谁来管理比较好( )A、由班级干部轮流管理 B、由班主任与全体班级干部共同管理C、由全体学生积极参与共同管理17、如果在管理过程中,出现了一些失误或错误,你将会怎样处理( )A、如实承认自己的失误或错误,并向全班学生公开承认并道歉B、给自己提醒,并保证下次不犯类似的错误就行了C、也许学生没有发现自己的错误,即使发现相信学生能原谅自己,不去太在意18、管理过程中,最主要的管理者应该是( )A、学生干部 B、全班学生 C、班主任19、在管理过程中,你认为应该把哪一项放在首位( )A、尊重、引领 B、理解 、帮助
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