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班主任开学的几项工作.doc

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1班主任开学的几项工作万事开头难,特殊是当今正值 学生入学高峰期,班 级人数一直居高不下,有的班级甚至高达百人。面对一群叽叽喳喳 的学生,若不能迅速将他 们组织 起来,稳定其思想,规范其言行,一旦成为一盘散沙,后果将不堪设想。新学年伊始,班主任应从何处下手,又如何取得学生信赖,成为班级的有力 领导者,就 显得尤为重要。一、重与学生的首次交流,留给学生一个深刻的印象,赢得学生的好感初次与学生见面,学生肯定会 带着新奇、猜 测的心理来观察新任班主任。这就需要你衣着整洁端庄,举止文明大方,言谈亲切动人,目光友善传神。一句话,就是以你的形象吸引人,以你的魅力感染人,以你的威信慑服人,以你的情感亲和人。二、做好报名注册工作,记住学生姓名,做到心中有数学生面对新班主任,总会存在着各种各 样的心理:有的极想在班主任面前 “显山露水”,以取得班主任的“厚爱”;有的则认为反正班主任不熟悉我,浑水摸鱼,搞点小 动作无伤大雅。开学初,班主任不妨花费两天 时间,翻看有学生照片的准考证,借助一些巧记手段,迅速将学生名字熟记于心。一次两名学生在校园里争吵,我一看,正是班上的学生,立即招之前来,正确叫出其姓名,看到他们面面相 觑的样子,我暗暗地 颇有几分自得。事后,我以此为契机,对全班学生说:“你们要遵守校纪校规,现在我已经熟悉你 们了……”随后,我又正确地点出几名学生, “唬”得学生一愣一愣 的:老师已经熟悉我们了,我们再也不能随随便便违反纪律,得好好地表现表现了。三、迅速调配好座位,稳定学生心理和情绪学生都希望自己能坐上“甲级座”,可班里的 “甲级座”是有限的,特殊是一开始自由选择时,有的学生就已经占据“甲 级座”,把他 调走,学生肯定会闹情绪,有的甚至会赖着不走,哭鼻子叫屈。安排座位历来是学生、家长和教师最敏感的问题 。对此,首先要教育学生,在学习上客观条件不是主要的,重要的是主观能动作用;第二教育学生要有先人后己的思想,处处谦让,把好座位留给他人;第三,制定学生基本上能接受的分位方案;如:有缺陷的 (如视力、听力不够正常的)优先,个子较矮的优先等;第四, 让 学生做好家长的解释工作。一旦坐定,若没有非凡原因不予调动 。四、选配得力的班干部,组建稳固的班级领导核心,发挥其积极能动作用,提高班级治理质量班干部正像班主任之于学校,是班主任的左膀右臂,建立高效、务实、开拓、进取的班委会,将会使班主任从千头万 绪的班务工作中解放出来。有了得力的班干部,你的眼睛就会明亮,你的头脑就会清楚,你的思路就会明确,你的办法就会巧妙。在选配班长时,尽量选一些曾经担任过班干部的学生。在一次 调查摸底时,我 发现 有四名学生都曾担任过班长,选谁呢?我设计了几道案例分析题,根据他 们的表现确定了一位。事实证实,这名班长是胜任本职工作的。做事大胆而有 弹性,方法灵活多 变,确实让我省了不少心。其他班干部的选配要么如此,要么通过竞选 上岗。 总之,选配方法是多样的,形式是自由的。五、组织学生熟悉校园环境,确实班级奋斗目标,制定切实可行的班规班约一年级新生来自于不同的学校,行 为习惯不统一,因此,抓好此项工作势在必行。班主任首先带领学生了解学校内外环境, 给学生讲解学校光荣的 历史、 崭新的现在、辉煌的未来,增强学生的自豪感。再根据班级实际情况,在广泛征求课任老师、家长和学生意见的基2础上,确定目标,制定班规班约,严格操作,按照学生知、情、意、行的发展规律,规范他们的言行,使其度过从初级学校到高一 级学校的转轨期。六、开好家长座谈会,通过这个窗口进一步了解学生,形成家庭与学校的教育合力随着社会的进步,学生思想日 趋复杂,我 们要尽快地了解学生,融洽师生关系,因材施教,区别治理。除了直接对学生进行观察外,还要积极主动地接触家长,比如开一次家长会,简单地向家长们介绍各科任教教师情况,然后开 诚布公地表明自己的决心,本班的奋斗目标以及规约制度等。争取得到家 长的理解和支持。新学年,班主任若能切 实做好以上工作,班级治理就会很快步入高效快捷的运行轨道,你的班 务工作就会开展得有声有色,丰富多彩。[讨论]开学了,班主任你准备好了吗?班主任新学期工作计划(转)一.开学准备工作:1、布置教室,在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。 3.检查作业,共有 10 种类型的作 业。4、发书,发本。 5.读文章:“生存教育在美国”。让学生知道我 们到学校的意义。二.班主任工作的分类:第一类:每天必做的事情 1、值 日生日记, 值日生档案,班级日记。2、每日一句。按学号写。3、中午的休息的安排,课前一支歌。 4.自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。5.放学以前的工作小结,布置作业 。6.检查学生的行为规范,由学生自己检查。7.值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题
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