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毫米、分米的认识教材分析.doc

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《毫米、分米的认识》内容分析《毫米、分米的认识》是人教版三年级上册的内容,本节课是在学生已经认识了长度单位“厘米“、“米“,学生已经有一定的用尺子度量的能力的基础上进行的,后面学生还要学习“千米”“长度单位换算“等知识,因此,这部分内容具有承前启后的作用。关于长度单位这部分知识主要有以下几个特点:一是直观性:它不像有的数学概念那样抽象,学生能清楚地看到具体的长度;二是实践操作性.学生可以在生活中随处找到 1 毫米、1 分米的实物,可以用尺画出 1 毫米、1 分米,也可以用 1 毫米扩展出 1 厘米、1 分米、1 米;三是实用性.生活中经常需要运用这些长度单位测量物体的长度.因此教材在编排时安排了较为具体的估测和测量活动,这样的编排启示我们,要关注学生的几何直觉、几何想象、几何测量能力的培养。向他们提供充分的数学活动促进他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动经验
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