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留守儿童工作计划.doc

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1龙场镇尖山小学2017年秋季学期留守儿童工作计划随着社会的进步,外出务工的人数与日俱增,留守儿童队伍日益庞大,给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的农村来说,这种现象更为严重,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,为了更好地发挥班级的育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对 性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“ 留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成 长环境,要加 强领导,形成合力,大力宣 传,建立目 标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。 二、主要措施 ㈠健全机制,发挥班级主阵地的作用 制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作计划,加强领导,总结经验,树立典型,推动“ 留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、加强对留守儿童的统一管理,保证各项工作全面认真落实到位。 各班班主任,认真调查研究,摸清留守儿童的底数,需认真对待“ 留守儿童”工作,通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。2、真情关爱, “三个优先” (1)学习 上优 先辅导。2(2)生活上 优 先照顾。(3)活动 上优 先安排。 3、实施帮扶留守儿童制度 留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。要经常与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况;要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。 5、注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班级着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。 (二)、努力营造良好育人环境 1、通过广泛宣传, 让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时, 结合农 村留守儿童日益增多的现状,转变办学理念,提高学生的综合素质。 2、对留守儿童在生活、学习等方面, 给予特别的照顾,确保他们完成九年义务教育。 龙场镇尖山小学2017年09月01日
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