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青岛版一年级数学上册教学计划.doc

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七级明德小学一年级数学教学计划一、教材分析1.数与代数:20 以内数的 认识和加减法,即第一、三、五、七单元;2.统计与概率:包括分类比较和简单统计图表,即第二、八单元;3. 空间与图形:包括立体图形认识、方位与图形,即第四、六单元;4. 实践活动:“找找周 围的数” 和“大蒜有几瓣”。二、学生分析本学期一年级共两个班,一、一班 54 人,一、二班 52 人,通过开学初期,数字的认识和书写中,发现有一部分学生学习及书写上很吃力,通过观察发现一班大约有 4 人,二班大约有 4 人,对这些同学应该给予加强关心和爱护,利用闲暇时间多多给予学习上的指导和帮助。由于一年级学生刚开始步入学习阶段,基本上没有形成良好的学习方法和学习习惯,所以首先要培养他们的学习习惯,而且生源情况复杂,一年级的学生年龄又小,很难在短暂的时间内形成良好的习惯。因此,我们要在学习习惯的培养上下功夫,采取各种方法和手段,完成从幼儿向小学生转轨,使他们掌握必要的数学知识和形成良好的学习习惯。三、教学目标1.熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握 10 以内各数的组成,会读、写 0~20 各数。2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算 20 以内的进位加法和退位减法。3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“=”、 “>”、 “<” ,会使用 这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6.初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7.对简单物体的位置关系进行探索的过程中,发展初步的空间观念。8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9.认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、本册教材的重点教学内容是20 以内数的认识以及 20 以内的进位加法和退位减法。这两部分内容是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,因此必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外,教材中还安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步的统计知识等。虽然每一单元的内容都不多,但是有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。教材的编排,注意选取生活化、生动有趣的素材,通过两条线(一为情景线一为问题线)构成知识链条,采用“板块式” 编排方式。五、教学中应该注意的几个问题:1.注重培养学生解决问题的能力。2.计算教学,要体现算法多样化的教学策略。3.重视对学生的学习评价。六、采取措施1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中,注意多些有利于孩子理解的问题,而不是一味的求难、求广。 应该考虑学生的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、少一些呆板的练习,适当布置有趣的作业,通过学生的动手操作,提高其学习的兴趣。加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 七、教具学具1.实物(动物、水果等)图画卡片、数字卡片、符号(等号、大于号、小于号)、图形卡片;2.口算练习卡片;3.20 以内加减法的计算圆盘;4.计数器;5.方木块;6.小棒;7.数位表;8.教学课件以及教学挂图等。八、教学进度表第 1 周 “海底世界 ” 第一单元:快乐的校园 ——信息窗一第 2 周 第一单元:快乐的校园——信息窗二、三第 3 周 第一单元:快乐的校园—信息窗四 第二单元:妈妈的小帮手第 4 周 第二单元:妈妈的小帮手——信息窗二 实践活动 第 5 周 国庆放假第 6 周 第三单元:走进花果山——信息窗一、二第 7 周 第三单元:走进花果山——信息窗三、四第 8 周 第三单元:走进花果山——信息窗五、六 第 9 周 回顾整理 数学广场第 10 周 第四单元:谁的手儿巧第 11 周 第五单元:海鸥回来了第 12 周 第六单元:有趣的游戏 第七单元:小小运动会—信息窗一第 13 周 第七单元:小小运动会——信息窗二、三第 14 周 第七单元:小小运动会——信息窗四、五第 15 周 第七单元:小小运动会——信息窗六 回顾整理第 16 周 数学广场 第八单元:我又换牙了第 17 周 实践活动:大蒜有几瓣 第九单元:雪山乐园第 18 周 第九单元:雪山乐园 七 级 明 德 小 学数学教学计划明德小学一年级 崔衍磊2011.09
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