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高一体育教学工作计划.doc

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高一体育教学工作计划.doc
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高一年级体育与健康教学计划课程名称 体育与健康 授课对象 高一年级指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。教学对象基本情况分析高一学生正处在由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的要害时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展,经过学习锻炼及体育技能的提高,可以把握一定的技能,技巧并具备一定的体育基础,在高一阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主,为高中的学习保驾护航。现阶段学生最大的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康,逐步形成积极向上的世界观人生观、价值观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点。同时,如何实现每天锻炼一小时,也是本学期工作的要点教材分析1、从学生需要出发,不受运动技术系统的制约。即以学生为主,进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容多样化,生活化,更好地贴近生活,让学生积极地参与,更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质,即跑、跳、投的能力为宗旨,通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别,能与同伴建立良好的合作关系。课程目标1、培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。2、发展身体基本素质,提高运动能力和学生的机体免疫力。3、掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。4、养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力5、体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。教学措施1、全面了解和分析学生的基本情况,对学生的体育基础,身体活动能力、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析。正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学以确保教学计划的实施。2、以教学大纲为基本出发点,以教材为基础,并以最新教学理念为指导思想。从学校的场地和器材实际情况出发,备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。3、采取多样的教学组织形式,如分组教学、分段教学等。4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。5、积极培养体育骨干,协助开展教学工作,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系。7、总结好每次课的教学效果,积累教学经验。虚心请教,积极开展批评和自我批评,并不断完善自我。业务学习安排1、加强对新课程改革的认识,提高理论水平,写出好的论文2、不忘继续加强裁判知识的学习,并多在教学中和实践比赛中锻炼。3、带好训练队,并经常翻阅有关训练书籍。4、学习掌握电脑知识,能制作出较为简单的课件5、多听课、评课参与讨论,增加自己的阅历。教学进度安排校历周次教学时数 教学内容(章、节) 课程目标的落实 备注1 2 跑操练习 实践2 2 跑操练习 实践3 2 队列队形学习 实践4 2 队列队形学习 实践5 2 国庆放假6 2 跑操;徒手操 实践7 2 跑操;素质练习 实践8 2 跑操;素质练习 实践9 2 50 米;立定跳远 实践10 2 身体素质练习(俯卧撑,跳绳, ) 实践11 2 身体素质练习(男生:引体向上女生: 仰卧起坐;跳绳) 实践12 2 篮球(行进间三步上篮) 实践13 2 篮球(行进间三步上篮) 实践14 2 排球(垫球,传球) 实践15 2 排球(垫球,传球) 实践16 2 足球运球过杆后射门 实践17 2 足球运球过杆后射门 实践18 2 身体素质练习(蛙跳、单脚跳) 实践19 2 考核20 考核
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