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高一物理必修一第一章导学案.doc

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班级 姓名 学号 记忆、思考、应用、总结 第 1 页第一章 运动的描述第一节 质点 参考系和坐标系一、预习与检测1、什么叫机械运动: (在初中学过吗?)2、质点是一个理想模型定义是 在 可以把物体看做质点3、什么叫参考系 (与初中学过参照物有区别吗)4、在数学中我们学习过坐标系是什么样的想一想。物理课中坐标系有 种,坐标系的五个要素是 二、探究1、举例说明能被看做质点的物体2、举例说明不能被看做质点的物体3、举例说明有时不能被看做质点有时能被看做质点的物体4、一同学在操场上向东以 0.2m/s 的速度直线行走某时刻钥匙掉落地上,掉落后 2 分钟发现了立即回头寻找速度 0.1m/s,不计转身时间该同学最快需经多长时间找到钥匙5、 (思维迁移)一同学在河中逆水驾船行驶某时刻足球掉落河中,掉落后 2 分钟发现了立即掉头寻找, (船相对水的速度不变,不计掉头时间)该同学最快需经多长时间拿到足球班级 姓名 学号 记忆、思考、应用、总结 第 2 页6、在同一坐标中,画出 和 的图线12xy2xy7、 (思维迁移)以操场中心为原点用坐标表示,甲同学在原点东 3m、北 4m 处,乙同学在原点东 3m、南 4m 处8(思维迁移)以操场中心为原点用坐标表示,甲同学零时刻在原点东 3m、2 秒末在原点东 5m 处, 三、应用与练习班级 姓名 学号 记忆、思考、应用、总结 第 3 页第二章 运动的描述第二节 时间和位移一、预习与检测1、时刻是时间轴上的 、时间间隔是时间轴上的 第 5 秒是 秒,是时 (填:刻、间间隔)2、什么叫路程: (初中学习过吗)什么叫位移: (初中学习过吗)什么叫位置: 3、矢量的定义: 标量的定义: 初高中你学过的物理量中, 是矢量是标量4、用 表示矢量 用 表示矢量的大小 表示矢量的方向二、探究1、下图建立了一个时间轴在轴上表明 ①2s 末、3s 初、3s 末;② 第 3 秒 、前两秒 分析 是时刻 是时间间隔看图你得到了什么启示2、下图建立了一维空间坐标(象初中学的数轴)在 X 轴上表明位置①2m 处为A、4m 处为 B、-2m 处为 C;② 质点由 A 运动到 B 的位移是 质点由 C 运动到t/s0 1 2 3 4班级 姓名 学号 记忆、思考、应用、总结 第 4 页B 的位移是 质点由 B 运动到 C 的位移是 3、位移 =5m 和 7m,则 X1 X2,( 填、=)因为符号代表 1X2表示大小4、一汽艇在广阔的湖面上先向东行驶了 6 km,接着向南行驶了 8 km.那么汽艇此过程的位移大小是多少?方向如何?经过的路程是多少?5、下表是 A、B、C、D 四个物体在 X 轴上运动不同时刻相对原点的位移,适当建立一个坐标系描点连线描述这四个物体的运动物体 0 时刻位移1 秒末位移2 秒末位移3 秒末位移A 0m 1m 2m 3mB 0m 2m 4m 6mC 4m 3m 2m 1mD 2m 2m 2m 2m6、如图 1-2-5 所示,一物体沿三条不同的路径由 A 运动到 B,下列关于它们位移大小的比较正确的是 ( ).路程比较正确的是 ( ) .A.沿Ⅰ较大 B.沿Ⅱ较大C.沿Ⅲ较大 D.一样大思考总结:位移的大小和路程的关系x/m0 1 2 3 4-2 -1作图处班级 姓名 学号 记忆、思考、应用、总结 第 5 页运动位移的大小和路程相等运动位移的大小小于路程运动位移的大小大于路程二、应用与练习第一章运动的描述 §1.3 运动的描述 速度 一、预习与检测1、位移轴上的坐标是 坐标的变化量是 时间轴上坐标是 ,坐标的变化量是 2.初中学过的速度的定义是 计算公式是 高中速度的定义是 计算公式 ?二者的区别在哪? 3、怎么判断速度的方向? 初中还学过其他的用比值定义的物理量吗? 4、什么是平均速度? 写出计算公式 , 怎么判断其方向? 5、什么是瞬时速度? 什么是速率? 6、汽车速度计显示的是什么速度? 二、探究1、你能说出瞬时速度与平均速度的区别与联系吗?2、汽车在公路上行驶,我们怎么测量汽车通过路旁一棵树时的速度?33、什么是匀速直线运动?各速度有什么特点?班级 姓名 学号 记忆、思考、应用、总结 第 6 页4、我们日常生活中说的速度指的是哪个速度?5、一物体沿 x 轴运动,0 时刻在坐标 x=2m 位置 A 处、2s 末在坐标 x=4m 位置 B 处、3s末在坐标 x=-2m 位置 C 处,则质点由 A 运动到 B 的平均速度是 质点由 B 运动到 C 的平均速度是 质点 3s 内的平均速度是 自己思考一下,在计算平均速度时应注意什么?6、短跑运动员在 100 m 比赛中,以 8 m/s 的速度迅速从起点冲出,到 50 m 处的速度是 9 m/s,10s 末到达终点的速度是 10.2 m/s,则运动员在全程中的平均速度是( )A.9 m/s B.10.2 m/s C.10 m/s D.9.1 m/s7、 (思维迁移)如图所示,博尔特在男子 100 m 决赛和男子 200 m 决赛中分别以 9.69 s和 19.3 s 的成绩破两项世界纪录,获得两枚金牌.关于他在这两次决赛中的运动情况,下列说法正确的是( )A.200 m 决赛中的位移是 100 m 决赛的两倍B.200 m 决赛中的平均速度约为 10.36 m/sC.100 m 决赛中的平均速度约为 10.32 m/sD.200 m 决赛中的最大速度约为 20.64 m/8、 (思维迁移)如果我班同学小明围着我校操场正好跑了一圈,全程 400m,用时 1min,他这段时间的平均速度是多少?三、应用练习:一辆汽车以 20 m/s 的速度沿平直的公路从甲地开往乙地,又以 30 m/s的速度从乙地开往丙地。1、 已知甲、乙两地间的距离与乙、丙两地间的距离相等,求该汽车在从 甲地开往丙地的过程中平均速度的大小.x/m0 1 2 3 4-2 -1班级 姓名 学号 记忆、思考、应用、总结 第 7 页2、 如果甲、乙两地间的运动时间与乙、丙两地间的运动时间相等,从 甲地开往丙地的过程中平均速度的大小又是多少?第一章 运动的描述 §1.4 实验:用打点计时器测速度 一、预习与检测1、两种打点计时器的比较:相同点 不同点(填表)电磁打点计时器 电火花计时器电源种类打点频率打点方式阻力来源比 更精确,实验误差小。2、怎么计算时间间隔?如何测量物体的位移?3、你了解打点计时器的使用方法了吗?是先开电源还是先拉动纸带?怎样描计数点?4、 (你会求速度吗?)例如,在下面纸带中(各计数点之间的时间间隔为 T),CE 段的平均速度 vCE = CF 段的平均速度 vCF = ,D 点的瞬时速度更接近那个值? 班级 姓名 学号 记忆、思考、应用、总结 第 8 页5、如何建立 v-t 图像? v-t 图象的意义是什么?怎样描点?课题 第 4 节 实验:用打点计时器测速度实验目的实验原理实验器材实验步骤数据处理1.表格法 把数据填入下表,根据数据判断纸带是否做匀速运动。位置编号 1 2 3 4 5 6△x/m △t/sv/(m/s) 2.图象法,利用上表数据画出 v-t 图像。班级 姓名 学号 记忆、思考、应用、总结 第 9 页第一章运动的描述 §1.5 速度变化快慢的描述 加速度一、预习与检测1.什么是速度变化量: 计算式: ,是 量2.什么是速度变化率: 计算式: ,是 量3.加速度的概念 加速度的定义式为 、 单位 加速度的物理意义: 4.加速度是 量,与 方向同。5.V-t 图像中 表示物体的速度变化量, 表示物体的时间变化量, 表示物体的加速度,数学上叫斜率。二、练习与探究习题 1:两物体的运动情况.甲:5 秒内速度由 2 m/s 增到 10m/s,乙:2s 内速度由 6 m/s 减为 3m/s。★甲物体的初速度 末速度 ,乙物体的初速度 末速度度 ,★甲物体的速度变化量 ,乙物体的速度变化量 ,★甲物体的加速度 乙物体的加速度 谁的速度变化的快? ★上题中两物体的加速度有什么不同?出现此不同的原因是什么?★上题中:甲物体的速度变化量与初速度 向,加速度与初速度 向,加速度与速度变化量 向;乙物体的速度变化量与初速度 向,加速度与初速度 向,加速度与速度变化量 向,★体会特点与总结规律: 班级 姓名 学号 记忆、思考、应用、总结 第 10 页习题 2:图为一物体做直线运动的速度图象,根据图作如下分析,(分别用v1、 a1表示物体在 0~ t1时间内的速度与加速度; v2、 a2 表示物体在 t1~ t2时间内的速度与加速度),分析正确的是( )A. v1与 v2方向相同, a1与 a2方向相反B. v1与 v2方向相反, a1与 a2方向相同C. v1与 v2方向相反, a1与 a2方向相反D. v1与 v2方向相同, a1与 a2方向相同习题 3:做匀加速直线运动的物体, 加速度为 2m/s2, 它的意义是 ( )A.物体在任一秒末的速度是该秒初的速度的两倍B.物体在任一秒末速度比该秒初的速度大 2m/sC.物体在任一秒的初速度比前一秒的末速度大 2m/sD.物体在任一秒的位移都比前一秒内的位移增加 2m习题 4:关于瞬时速度 v,速度的变化量 Δv ,加速度 a,下面说法中错误的是 ( )A .v 为零时, a 也可能不为零 B .当 v 的大小不变时, Δv 必为零,a 也必为零 C .v 在不断增大时,a 可能不变 D . Δv 为零时,v 不一定为零,但 a 却一定为零 习题 5:汽车在紧急刹车时,加速度的大小是 6 m/s 2,如果必须在 2s 内停下来,汽车行驶的最大允许速度是多少?三、思考与沉淀1、加速度是不是速度?是不是加出来的速度?为什么?2、加速度是否与速度变化成正比?是否与时间成反比?为什么?3、速度为零,加速度是否一定为零?加速度为零,速度是否一定为零?试举例说明。4、两物体的加速度分别是 5m/s2和-15m/s 2,哪个加速度大?5、加速度逐渐变小,物体的速度是否一定减小?加速度逐渐变大,物体的速班级 姓名 学号 记忆、思考、应用、总结 第 11 页度是否一定变大?6、速度、速度变化量、速度变化率及加速度之间的关系?四、归纳与总结1.速度变化量的大小方向与速度的大小方向 ,2.加速度的大小方向及变化情况与速度的大小方向及变化情况 ,3.加速度的大小与速度变化量的大小及时间变化量 ,4.加速度的方向与速度变化量的方向 ,
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