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高一语文开学第一课.doc

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高一语文开学第一课教学目标: 1、认识高中语文学科的特点和高考对语文的要求 2、了解高中语文学习与初中语文学习的联系和区别3、掌握高中语文必要的学习方法4、明确语文学习的习惯和老师对大家的学习要求 教学过程: 一、 开场白和自我介绍二、 什么是“语文”语文——语言、文学语文是重要的交际工具,是人类优秀文化的积淀,工具性和人文性是语文学科的基本特征,学好语文是我们从事任何工作学习的基础,生活离不开语文,用心感受,语文无处不在。三、 为什么要学习语文(1 )学好语文就是爱国的具体表现。(2 )语文是其他学科的基础,是学好其他学科必不可少的工具 。(3 )语文是一个人一生中离不开的工具。(4 )学习语文可以陶冶情操。(5 )因为高考要考语文,语文是三大科之一,总分 150-180 。四、初中语文和高中语文的联系与区别 高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高: (1 )初中固定一块教材,高中不固定教材,高中教材分为固定部分叫“必修” ,不固定部分叫“选修” ,配套“语文读本” ,共三块构成; (2 )初中学习只要阅读理解,会写 600 字作文,高中是“阅读赏析,表达与交流,会写不少于 800 字或 1000 字的文章” ; (3 )初中学的文体不完全系统,高中完全系统——小说与戏剧,诗歌与散文,新闻与传记,语言文字应用,文化论著研读。(4 )高中语文学习时间相对变少,学习自主性变强。五、怎么学好高中语文1、三个“注重”-------基础+ 阅读 +练习2、五字诀窍------听、说、读、写、思听--- 听君一席话,胜读十年书★ 认真听课。(1 )要动笔。听课时,随时在课本上记下重点、难点、疑点,这对以后的复习是个极好的提示。(2 )记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点,也是必考之处;记下老师启发下偶然闪现的一些想法,这些是你知识迁移的表现。★ 善听别人的发言,捕捉有利于自己的信息。★ 拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。说--- 言为心声,不耻下问★ 上课时多参与讨论,主动与人交流心得。★ 多请教老师和同学,不懂就问。★ 看电视、文学作品时积极评论。①对剧情、人物等进行品评,锻炼你的欣赏能力。②体会剧中人物心情,使你的思维更加敏感。③积累词汇。★ 朗诵、演讲。读--- 读书破万卷,下笔如有神★ 读出声。可以更好的体会文章情感;有利于理解和记忆;帮助你“出口成章” 。★ 背书。培养扎实的文学功底;使作文更加“出彩” 。★ 读报、读杂志。★ 使用工具书。中学生常用的工具书有: 《现代汉语词典》 《成语词典》 《古汉语常用字字典》 。这几种工具书是必不可少的。写--- 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行★写好每个字,注意卷面整洁。★认真写作业,准备一个错题本,将做错或自己不懂的题目记下。★ 整理笔记,将所学的知识分门别类,日后好复习。★ 准备摘抄本,记下精彩的文章段落字词句。★ 写日记。★ 写随笔。思--- 学而不思则罔,思而不学则殆★ 独立思考,切不可人云亦云。★ 反思。将一天所学的知识大致思量一下,对掌握和未掌握的东西做到心中有数。★ 好奇多问。★ 将自己思考的结论记下,与人交流。六、学好语文需要好的学习习惯 语文学科的特点是:知识信息量大,自修实践性强。这就告诉我们:第一学好它不容易,第二依赖于学习者自身努力。语文考试在五个层级上考学生——识记,理解,分析综合,表达运用,赏析评价。中考也好,高考也好,说到底,就是考学生的记性和悟性。而记性和悟性绝不能在短时间内速成,需要长时期的积累和良好习惯的养成。怕记怕背,懒于动手,是学语文的大忌。要学、会学、坚持学,养成良好的习惯,是语文教学的方向,更是新一轮课程改革对学生这个主体的一个根本性的要求。 “一切皆从习惯开始”没有良好的习惯,语文教学必无效率;没有良好的习惯,何谈记性、悟性的生成和发展?没有良好的习惯,哪来知识的积累和技能的形成? 那么,学好语文应该要有哪些良好的习惯呢? (一)放声朗读的习惯。这个习惯现在小学生还做得比较好,中学生就差多了,而且随着年级的升高,习惯越差。高二、高三的学生你就很少听到他们自觉地放声朗读了。有早读课的地方,早读听到的基本是外语的朗读,而语文的朗读只在一种情况下出现,那就是有老师当面督促或是有课文背诵将要检查时,这种朗读带有明显的应付性。探其原因,主要是学生以为考试不考有声朗读,不必费劲地发出声音。 其实朗读自有好处。古人说:“大抵学古文者必要放声疾读,又缓读,只久之自悟,若但能默看,即终身作外行也。 ”这里说的是文言文的学习,那么现代文呢?现代美学家朱光潜先生认为朗读可以“从字句中抓住声音节奏,从声音节奏中抓住作者的情趣” ,他还说即使是自己写的作文,也要拿出来读, “才见出声音是否响亮,节奏是否流
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