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23难忘的一课PPT课件 3.ppt

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23难忘的一课PPT课件 3.ppt
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人教版五年级语文上册第七组课文,23 难忘的一课,停泊 港口 吃力 光复 真挚 崇高 敬意 统治 国语 准许 浓厚,闽 诸,(zhū),(mǐn),(闽南),(诸侯),生字词语学习,,闽南语—福建南方的方言。 国语— 指中国人民共同使用的语言。 这里指汉语普通话。 光复—收复,本课指抗日战争胜利后,台湾回到祖国的怀抱。,自学要求:结合朗读分析下面各题 1、 谁给作者上的难忘的一课呢?这难忘的一课的内容是什么呢?为什么这么令人难忘呢? 2、故事发生在什么时候?什么 地方?3、“我是中国人,我爱中国!” 这句话在课文中出现了几次?请 你画出来。4、说说课文表达了怎样的思想 感情?并从中体会。,课文讲了一件什么事?,一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。,,7,,8,阿里山,10,日月潭,日月潭,12,13,14,15,莲雾,芭乐,番石榴,19,1661年3月,民族英雄郑成功率兵击败占据台湾38年之久的荷兰殖民者,收复台湾。,20,1895年,清政府被迫签定了丧权辱国的《马关条约》,把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服,说闽(mǐn)南话和日语,所有学校不准学中国的文字,不能写汉字,不能崇拜中国伟人,他们企图让中国人民忘掉自己的祖国,妄图使中国台湾永远受日本的统治。,21,1945年抗日战争胜利后,日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国,这一天成为台湾的光复之日。,激发兴趣 引导进入课文,1、谁给作者上的难忘的一课呢?这难忘的一课的内容是什么呢?为什么这么令人难忘呢?,一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。,“我是中国人,我爱中国!”,因为他告诉人们无论何时都不可忘记自己国家的文化,也不要等到失去了才懂得珍惜,老师不仅是教了国语,更教会我们更多的道理。,自读要求:,“我是中国人,我爱中国!”,这句话在文中出现了几次? 每一次分别是在什么情况下出现的?我都有怎样的感受?,(这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统治台湾的时期,不准中国人学习自己祖国的语言文字,他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。所以台湾“光复”后,师生们就怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字,体现了对祖国的爱。),他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:“我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。,,,,接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,而又那么富有感情。好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。,,,,,,(表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。),怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位老师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:“我是中国人,我爱中国。,(吸引作者走进教室的是学习的内容——“我是中国人,我爱中国。”更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心。老师、孩子们以及作者,都有共同的爱国之心,是共同的思想感情使他们彼此的心连在了一起,因而“谁也没感到意外”反而“大家读得更加起劲了。” ),台湾人民没有忘记祖国,没有忘记祖国语言。虽然老师写得很吃力,但仍然( )地写着。虽然孩子们读得很吃力,但仍然 ( )地读着。读得那么( ),又那么( )。好像每个字,每个音,都发自他们( ).,一笔一画,一遍一遍,严肃 认真,富有感情,火热而真挚的心,我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢?,,,,( “我” 被这种强烈的民族精神,深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意,强烈的民族自豪感,民族精神。),29,比较:,1.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? 2.没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。,返回,朗读全文 总结提高,说说课文表达了怎样的思想感情?表达了台湾人民及作者的强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 围绕这个中心,课文哪些内容写得比较详细? 为什么要这样安排?为了突出中心。 朗读三次出现的“我是中国人,我爱中国”所在 的句子,体会思想感情。,这句话三次出现,开始是偶然听到,中间是交融一体,后来是喷涌而出,它犹如一根红线贯串全文,织进了“我”和台湾师生强烈的民族精神,织进了深厚的爱国情思,这一课所以“难忘”,正是难忘在这里。,朗读全文 总结提高,主要内容,课文讲述了抗日战争胜利以后,一位中国船员在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。,填空:在礼堂里,作者看到了
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