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高二第一学期政治教学计划.doc

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汕头东方中学 2015-2016 学年度第一学期高二政治教学计划一、指导思想本学期的教学任务——完成思想政治必修四《哲学与生活》及必修三《文化生活》部分章节的教学工作,我们将继续以中国特色社会主义理论体系为理论指导,积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》以及《普通高中思想政治课程标准(实验)》(简称《课程标准》),紧跟教材内容调整的脚步,结合师生实际、学校环境等具体实际,加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作,推进我校普通高中新课程思想政治的实施。二、教材内容分析本学期使用的教材是人教版思想政治必修四哲学与生活,本书是四本必修教材中改动频率较小的,然而本书知识点对于学生思辨能力、辩证思维的要求却是最高的,因而可以说,在哲学生活知识的授课难度上,学生的接受程度起着十分关键的作用。本书一共十二课,分四个单元,第一单元介绍哲学概论,第二单元进入马克思主义哲学的学习,分别先学习唯物论(第四、五课)及认识论(第六课),第三单元继续学习马克思主义哲学的辩证法,包括联系观、发展观、矛盾论、创新意识四个要点,第二、三个单元都是对马克思主义哲学的辩证唯物论的学习,而最后一单元学习重点则是马克思主义哲学的历史唯物主义,这是本书总体的思维脉络。本书要求教师在授课过程中能够紧密结合学生的身边小事,让学生认识到哲学就在身边,并用课堂上学习到的哲学常识来解决身边的各种小事,亲身感受哲学的魅力所在。三维目标仍旧是教学需要坚持的主要任务,思想政治课堂上传达的不仅仅是知识、能力,还有情感方面的熏陶。除了提高学生在哲学方面的知识水平,培养学生的辩证思维,提高学生的思辨能力,更需要进一步引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观,投身为人民奉献的社会实践。三、学情分析第一、从高一生变成高二生、从高中部最年轻的学生晋升为学长,从文理不分的班级来到了文(理)科班,学生自身需要一个适应期。所以要求教师在开学初还是以轻松的节奏来进行教学活动,先将学生引入门,让学生从心感受到哲学的魅力,自发地对哲学产生兴趣,这对于日后教学工作的开展也有甚大促进作用。第二、本学期我们选择先教必修四《哲学生活》,该书与高一《政治生活》《经济生活》对比,在难度上提高不少,对于初涉哲学的高二学生,难免感到无所适从,教师要一切从学生出发,多为学生考虑,多从学生角度思考问题,为学生打好哲学基础。第三,本校高二的学生课堂基本能够做到听讲认真,课堂上的学习劲头也较好。但是良好势头下也有不足之处——由于难度陡增,学生的接受能力有限,课堂开始出现心浮气躁的现象;面对高考改革,学生内心增添了不安的情绪,对考试的信心不足……这些问题同样需要教师的积极引导,需要教师的细心观察、有效引导,才能够我们的将政治课堂带上正常轨道。四、具体工作(一)对于广东高考改革的问题,教师必须先稳住脚步,保持以往教学内容不变,在以往的基础上进一步改进,例如,加大训练的强度和难度,增强学生应对难题的能力。(二)增加哲学教学的趣味性、浓郁哲学课堂的生活气息,从而活跃课堂气氛。多准备一些哲学趣事,在政治课堂上旁征博引,让学生感受哲学的趣味,懂得透过现象看本质的道理;(三)对于文科班而言:增强对学生知识记忆的检查力度。高二政治与以往高一政治不可同日而语,更需要学生记忆背诵,尤其是已经确定选择文科的学生,政治显得更为重要。对于理科班而言:避免学生的轻视态度,掌握好基础知识。虽然对于理科班学生来说政治的地位无可避免地降低了,然而,降低并不意味着可以抛弃,所以教师的任务主要是让学生看清本质,了解政治学习的必要性,将基础知识学习好、掌握好。(四)积极参加集体备课。力求每周都开展集体备课活动,本科组老师进行教学交流讨论,集思广益,取长补短,共享资源,提高备课的质量和速度。(五)开展“同课异构”活动。同一节课经过不同的教师的讲授,互相听课,互相点评,互相学习,促进共同进步!(六)做好培优工作,后进生辅导工作。对于表现突出的学生,应该加强关注,辅助其往更高的水平发展;二而对于基础较差的学生,应当积极开展辅差工作,努力提高差生转优率。 五、教学进度表周次时间 章节 教学内容 1 9 月 1 日—9 月 6 日 第一课 入学教育,提出要求美好生活的向导(3 课时)2 9 月 7 日—9 月 13 日 第二课 百舸争流的思想(4 课时)3 9 月 14 日—9 月 20日第三课 时代精神的精华(4 课时)4 9 月 21 日—9 月 27日综合探究及复习走进哲学,问辩人生;(2 课时)第四课 探究世界的本质(2 课时)59 月 28 日—10 月 4日(国庆放假) 第四课第五课探究世界的本质(1 课时)把握思维的奥妙(1 课时)610 月 5 日—10 月 11日(国庆放假) 第五课 把握思维的奥妙(2 课时)710
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