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高二第一学期历史教学计划.doc

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高二历史教学计划新的学期里,决心更加严格要求自己,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导,根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能,在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。二、总体教学目标依据高中历史课程标准,整合人民版历史教材,在改革中创新,在探索中提高,逐渐建构带有特色的高中历史教学模式,争取历史学科组能取得更好的成绩。三、教学措施 1、深入钻研新课程教材,依据历史课程目标,针对学校和学生的实际,精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。 2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节,把创新教育和素质教育引入课堂,采用问题教学法和讨论法,激励学生自主学习,激活学生思维。同时重视基础知识,搞好学科内专题研究。在教学过程中,构建知识体系,注重知识迁移,培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。3、采用“ 情境教学” ,精心设计多媒体课件,调动学生学习历史的积极性,在愉快中学到知识,拓宽学生视野,培养学生能力,提高学生综合素质。4、习题要精选。教师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要精选,反馈要及时。要通过习题讲评评出方法、规律,同时还要强化学生对试题的掌握。进行复习时,重在理清每一专题的框架,尽量使每一专题重点突出,逻辑清晰。四、教学任务:1、在打好基础的基础上,培养学生解读、分析历史问题的能力。 (做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题) 。2、书写教案时,一定要备详案,其内容包括:教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。3、把每一位学生按不同的特征分成小组,每次上课有计划的让学生回答问题,例如:学习成绩不好,性格内向的学生,应该为他们设计简单的问题,让他们答对,以培养其自信心;性格太张扬的学生应该设置一些较难的问题,使之认识自己的不足,虚心学习;成绩较好的学生,设置一些灵活的问题,使他们的学习兴趣可以持之以恒。4、紧抓背诵。这是由历史学科的独特性决定的,可以说,没有背诵,就没有历史成绩。5、网络复习。学习是不断的同遗忘作斗争的过程,在学习完一节,一单元乃至一整本教材之后,我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习,以达到巩固和提高的目的,由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂,这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合。周次 时间 课文章节 课节 教学方法1 9.3——9.5 必修三专题一第一节 6 展示及讲述2 9.9——9.12 专题一第二、三节 6 展示及讲述3 9.15——9.19 专题一第四节 6 展示及讲述4 9.22——9.30 专题二第一、二节 6 展示及讲述5 10.8——10.10 专题二第三节 1 展示及讲述6 10.13——10.17 专题三第一、二、三节6 展示及讲述7 10.20——10.24 专题四第一、二节 6 材料及讲述8 10.27——10.31 专题四第三节 6 材料及讲述9 11.3——11.7 期中考试复习 6 复习课10 11.10——11.14 期中考试 6 复习课11 11.17——11.21 专题五第一、二节 6 材料图片展示12 11.24——11.28 专题五第三节 6 材料图片展示13 12.1——12.5 专题六第一、二节 6 材料展示讲述14 12.8——12.12 专题六第三、四节 6 讲述法15 12.15——12.19 专题七第一、二节 6 材料展示讲述16 12.22——12.26 专题七第三节 6 材料展示讲述17 12.29——1.2 专题七第四节 6 材料展示讲述18 1.5——1.9 专题八第一、二节 6 材料展示讲述19 1.12——1.16 专题八第三、四节 6 图片展示讲述20 1.19——1.23 期末考试 621 1.26——1.30 阅卷 6高二历史组2014.9.1
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