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新人教版五年级数学下册图形的运动(三)公开课课件.ppt

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新人教版五年级数学下册图形的运动(三)公开课课件.ppt
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,502班主讲老师:闫翠翠,图形的运动(三),这是什么游戏?,下一步准备怎么操作?,一、创设情境,引入新课,问题:1.还记得这是什么现象吗?,2.生活中你还见过哪些旋转的现象?,绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com,旋转,旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,二、认识旋转的特征,什么是 ?,旋转,旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,旋转中心,二、认识旋转的特征,顺时针,逆时针,什么是 ?,旋转,旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,1、旋转中心(不动),2、旋转方向(顺时针、逆时针),,,,,,,,,,,,,,,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,,,问题: 1.指针可以旋转吗? 可以怎样旋转?,2.你能说说指针的 位置是怎样变化的吗?,二、认识旋转的特征,,,,,,,,,,,,,,,,指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ( )到“6”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,,900,,,,,,,,,,,,,,,,,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,,,指针从“6”绕点O 顺时针旋转 ( )到“12”,1800,旋 转,旋转是物体绕某一个点或轴运动。,什么是 ?,旋转,旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。,1、旋转中心(不动),2、旋转方向(顺时针、逆时针),3、旋转角度,从“1”到“ ”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°; 从“3”到“6”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °; 从“6”到“12”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 °;,90,二、认识旋转现象的特点,问题:1.在描述旋转现象时要注意些什么?,180,3,2.你能像这样描述指针位置的变化吗?,二、认识旋转的特征,问题:右侧有车通过,车杆的位置会怎样变化?,左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°; 右侧有车通过,车杆要绕点 按 方向旋转 °;,逆时针,90,O2,,,,下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?,欣赏图形 ,感受创造美,问题:这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢?,问题:这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢?,,,,三、进一步认识旋转的特征,o,,顺时针旋转90°,三、进一步认识旋转的特征,,o,o,如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°,观察三角尺的位置是如何变化的。,三、进一步认识旋转的特征,问题:有什么发现?,旋转时点O的位置不变,并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。,如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°,观察三角尺的位置是如何变化的。,画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。,,,O,A`,B`,四、巩固提升,四、巩固提升,五、布置作业,作业:第85页练习二十一,第1题、第3题。,
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