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窦桂梅的读书分享.ppt

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,《回到教育的原点—窦桂梅教育教学管理精华》,作者简介,窦桂梅: 1、从教于清华附小,现任清华附小党总支书记、校长。 2、全国著名特级教师,博士。教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。 3、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员。教育部全国教师教育课程资源专家委员会小学教育工作委员会委员。教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员。 4、北京教育学院兼职教授,东北师范大学、首都师范大学兼职教授、硕士生导师,清华大学教育研究院基础教育研究所副所长。 5、提名全国中小学中青年“十杰教师”,先后获得全国模范教师,全国师德先进个人,全国教育系统劳动模范,被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一。2014年9月,窦桂梅带领语文团队获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。,内容简介,好教师应该具备的修养从哪来?好教师怎样才能真正走进课堂去?怎样有效评课?是“教语文”还是“用语文教人”?……本书全方位阐述窦桂梅的教育教学观、学生观。特别是关于语文教学和学校管理的理念和实际,尤其是课例部分,生动体现了她的教学魅力,让年轻教师有路可偱。,对教育的原点的认识: 1、在亚米契斯的《爱的教育》中,提出教育的原点就是师生中流淌的爱; 2、在王阳明的眼中教育的原点是在良知里; 3、在犹太人看来,教育的原点是智慧;在爱因斯坦和罗丹心中,学习才是教育的原点。,纵观窦桂梅老师的《回到教育的原点—窦桂梅教育教学管理精华》一书,提出好的教育就是要回到教育的原点,而窦老师心中的教育原点就是把“爱、良知、智慧、学习”融合在一起,这样才能真正的回到教育的原点。,1、关于爱与良知。爱,是师生之爱,更多的是教师对学生的爱。当我们在讨论,作为教师,首先应该具备的素养是什么,大多数人回答的都是“爱”。对于学生而言,“爱”当应爱在细节,随风潜入夜,润物细无声。面对生活在当今快速变化发展的社会,教师更需要的是教养和耐心,需要的是更多的等待和耐心,做一个有爱有良知的老师,2、关于智慧每个孩子都有一扇关上门的窗户,也有一扇打开的窗。老师要让打开的窗更加明亮,不仅需要细致的爱,也需要不断学习,让自己成为一个拥有智慧的人。好教师的知识结构由三块组成,即精神的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底,3、关于学习美国的卡耐基教育促进基金会的主席提过,有七类知识是教师必备的。依次分别是学科,教学法,课程,学科教学,关于学习者特点,学生,教育背景,教育目标、目的、价值观、教育哲学,排在首位是学科知识。就语文教学来说,学科知识的明显的体现于教师的阅读与视野。不读书,无以教,不读书,无以言。,所以,阅读与学习就密不可分了。1、小人书,叩开阅读之门 2、报纸杂志,开启视野之窗。 3、名著,致力于根部滋养。,当然学习不仅仅是限于阅读,阅读却是学习的基础。,关于教育的原点,时代不同,教育者的观点也不同,但也离不开“爱、良知、智慧、学习”,结合自己教育的特点,让自己的教学回到原点,让孩子的教育回到原点。,1、一本促使教师成长的好书;,推荐理由,2、一本让管理者如何引领教师成长的好书;,学海无涯,艺无止境。,最后以窦老师的十点反思劝勉自己,也分享给大家。 1.激情不老; 2.读书一生; 3.宁静致远; 4.以写促思; 5.慎独养身; 6伸展个性; 7.爱在细节; 8.海纳百川; 9.合作同进; 10.海星角色。,她这样教课——经意与不经意之间,轻松与不轻松之间,圆满与不圆满之间。 她这样为学——听课,听得出门道;评课,评得出名堂;写课,写得出水平。 她这样管理——定位,到位,不越位;听从,跟从,不盲从;建功,立功,不居功。 她对学生如是说——不管怎样,总要读书;不管怎样,总要善良;不管怎样,总要心向光明! 她对年轻教师如是说——工资再低也要买书,交情再浅也要送书,屋子再小也要藏书,工作再忙也要读书!,《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》经典语录,谢谢大家!,
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