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第六章 学前儿童环境教育.ppt

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第六章 学前儿童环境教育,,第一节 幼儿园物质环境的创设,一、幼儿园的规划和建筑设计 1、幼儿园规模 幼儿园适龄儿童的参考指标为该地区总人口的:10%; 幼儿园的服务半径:400-500M; 幼儿园的规模:6-9个班; 每班人数:20-30人。,,2、园址的选择和园内的布局 园址选择条件:空气清新流通、阳光充足、绿化较好;离街道边线15-20M以上;无高压线穿过;四周无高层包围。,,园内布局:、 场地平坦、光照充足、 绿化面积占全园的40-50%(绿化要注意无毒、不带刺、不易对孩子造成过敏)、 房子两层为宜,朝南,楼梯有一定宽度、有扶手、每一踏步高度小于12CM。,二、幼儿园各室配置的卫生要求,1、活动室 2、寝室 3、盥洗室和厕所 4、医务室和隔离室 5、厨房,,三、室内通风和采暖 1、通风和换气 幼儿园多采用自然通风 2、采暖和制冷 在冬季和夏季一般采用冷暖空调采暖和制冷。 温度不宜过热和过冷,采暖一般在16-18度左右,制冷一般在26-28度左右。,四、室内的采光和照明,1、自然采光(采光) 室内采光受各种条件制约: 阳光强弱 采光系数 室深系数 棚壁色调(家具) 室外遮挡物,,2、人工照明 人工照明要求室内各点照度之差不能过大,不产生或少产生阴影; 要求避免或减少学前儿童视野内出现强烈发光体。 室内照度的均匀程度取决于灯的数量与灯的悬挂高度。,五、防火安全设施,幼儿园建筑设计必须符合国家建筑设计防火规范。 六、隔音设施 可以减少不必要的声音刺激对幼儿注意的影响。,七、家具,学前儿童家具的选择,都应符合幼儿身心发展的要求。,八、玩具及游戏设施,玩具及游戏设施要求: 适合幼儿身心发展特点; 无毒、无害; 符合卫生要求、易清洗;,第二节 学前儿童环境教育活动的组织,一、学前儿童环境教育的意义 1、环境教育可以增强幼儿环保意识和责任感; 2、环境教育可以培养幼儿爱护环境的优良品质; 3、环境教育可以增强幼儿的自我保护意识。,,二、目标,三、内容,1、懂得环境保护的基本知识和技能 2、培养学前儿童环境保护意识 3、培养幼儿的卫生习惯 4、预防环境污染对幼儿健康的影响。,三、学前儿童环境教育活动组织注意事项,1、创设良好的幼儿园生态环境 2、注意两个为主(活动组织的方式) 以渗透为主 以游戏为主,,3、做到三个结合 认知活动与养成教育相结合; 日常教育与专题教育相结合; 幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合。,
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