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记叙文段落的作用.ppt

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段落的作用,一、记叙文,⑴总括:总起全文,引出下文。 ⑵再分别从结构上、内容上作答。 具体从三个方面思考 ⑴对上: ①开篇点题,照应题目; ②开门见山,点出文章的主题; ⑵本身: ①渲染…气氛; ②突出表现了… ⑶对下: ①引出下文… ②为下文…作铺垫(或埋下伏笔); ③与下文…形成对照(或相呼应); ④设置悬念,激发读者的阅读兴趣;,文章段落之开头的作用,1、选文第一段使用了什么描写方式?此段在文章的结构和内容上有什么作用?,金黄的麦田,刚刚收割的油菜……若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地,我们几乎已经忘记了,这本应该是一个丰收的季节。,环境(景物)描写 总领全文,与结尾遥相呼应;与巨大的自然灾害形成鲜明对比,有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。,①她恨全家人。,放在开头给人一种奇峰突起的感觉,给人悬念感,激发阅读兴趣,也为后文写亲情回归埋下伏笔。,把握这种特殊段落在文章中的作用也可从以下“五”看入手: 一看是不是交待故事或人物活动背景; 二看是不是构建某种意境,渲染气氛; 三看是不是揭示人物心境或烘托人物的性格品质; 四看是不是深化了作品的主题思想; 五看是不是推动情节发展。,记叙文中的环境描写段落,解答段落的作用题除了把握段落在文中的结构作用,还必须把握段落在文中表情达意上的作用。 这也可以从以下入手: 一看是不是渲染了气氛; 二看是不是烘托了人物(或人物感情); 三看是不是点明中心; 四看是不是对主题的升华。,段落在文中表情达意上的作用(内容上的作用),一、记叙文,一、(总括)过渡,承上启下。 二、(具体)内容上、结构上作答 该段本身表达了(有手法结合手法)…… ⑴上承(或照应)……,下启(或呼应)…… ⑵总括上文,为下文……作铺垫 ⑶文章由……转为…… (如①由叙述转为抒情议论;②由写物转为写人;③由历史转为现实;④由感性转为理性等),文章段落之中间段落的作用,和珍,我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个认识的朋友,然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。……虽然我们不要求人们的同情,不过这些寒心冷骨的话,我终于不敢听,不敢闻。自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓跑了,自己终于不知道究竟去了哪里。,以自己的渺小衬托出和珍的伟大,以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。,第19题:“作者在痛哭和珍时,也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?”,(7)但女儿并没有收拢她的手掌,她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些,女儿小心翼翼地捧着她的雪花,她说把她带回去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。,第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?,引出下文(或“承上启下”,1分),由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆(如答成“爱雪原因的记述”也可)(2分)。或:为后文写她妈妈离世(2分)作铺垫(1分)。,一、记叙文,回应了文章开头的提问; 使文章前后照应; 层层深入,总结全文.,结构上,内容上,直白类,含蓄类,(本身)结尾部分表达了(有手法就结合手法回答) …,深化…的主旨,强化作者…的观点。,①使文章在表达上显得委婉含蓄, 发人深思; ②有戛然而止,意在言外的余味; ③暗示主题,强化了作者的感情。,,,,,文章段落之结尾段落的作用,22.文章最后一段在全文所起的作用是什么?,⒅此刻,我听到她那编织袋里发出啤酒瓶、易拉罐的碰击声,那是蓬勃的希望发出的清脆的鼓点,那是灿烂的明天传来的美妙的乐曲。对于女孩来说,她踏上的每一次车,都是开往春天的列车……——《开往春天的列车》,22.点明题旨(或深化、升华主题);照应(或扣住)文章标题。,这天清晨,我看见高天下,一对翅膀在晨曦中闪亮,那是兵的黎明在飞翔。我祝愿:昆仑山永远静下去,昆仑军营永远美下去!,收束全文,揭示中心。表达了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。,开头段:一看在文章开头是不是总起全文,引出下文;二看是不是埋下伏笔,为后文作铺垫; 中间段:三看是不是推动情节发展,使情节发展成为必然;四看是不是承上启下,起过渡作用; 结尾段:五看是不是前后照应使结构严谨;六看是不是总结全文,使结构完整。,总结,
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