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六年级(青春期早期)家长课程.ppt

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六年级(青春期早期)家长课程.ppt
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,,,,,,孩子进入青春期 面对逆反争先机,家长朋友们:您的孩子上六年级后,您觉得有什么变化?在哪些方面让您觉得有烦恼?,家长的倾述:孩子也不知是怎么了?以前的时侯,性格脾气都比较好,也很听话。可最近,就跟换了一个人似的,情绪波动特别大。有时为了一件小事就会暴跳如雷,还乱摔东西;有时又会为一次小小的成功,高兴得又唱又跳。有时,一放学就钻进自己的屋里不出来,一句话也不和家长说。有时,家长刚说上几句,他就嫌烦 。,孩子存在的“主要问题”: ①叛逆、逆反(寻求独立 ) ②自卑(自我形象危机) ③害怕孤独(人际交往危机,重视别人对自己的评价——敏感、多疑) ④情感困惑 ⑤学习障碍 ⑥思维受认知不足阻碍(对很多基本常识的不理解),,您知道孩子变化的原因吗?,心理学家发现:孩子在10岁之前是对父母的崇拜期,10-20岁是对父母的轻视期,20-30岁是对父母的-理解期,30-40岁是对父母的深爱期,直到50岁才真正了解自己的父母。10岁到20岁之间是代际冲突最为激烈的时期。有人说:“10--17岁这个年龄段可以让父母衰老二十岁!”也就是说,这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。,您知道吗?,这一时期,孩子的思想、观念开始形成,用我们最普通的话来说,就是“人生开始觉醒”。因此,心理学家斯朗把青春期称为“人生的第二次诞生”。开始关心自己在别人心目中的形象,他们开始思考“人为什么活着”、“我是谁”、“我是一个怎样的人”等问题。,一、青春期带来的变化: ——身心发展的整体加速:,观察能力突然提高了许多,深入全面; 注意力长足的发展,持续时间长,目的更加明确,更加服从主体心理的需要; 逻辑抽象思维能力发展为主,抽象思维和形象具体思维全面提高; 自我意识觉醒; 自省能力开始;,一、青春期带来的变化: ——青春期性萌动:,身体发育的变化不用多说。 心理萌生出渴望,神秘的躁动,关注异性,早熟,冲动,心神不宁。 渴望得到帮助,又难以启齿。 为自己的青春期的思想和行为而感到羞愧,谴责、自卑。,一、青春期带来的变化: ——需要一个与成人平等交流情感的空间和时间:,愿意与同龄人交流,没有压迫感。 与父母沟通上,由于观念偏差总是有障碍。 需要一个独立使用、有安全保障的天地,一个抽屉、私人日记,就可以确立他们独立的地位,使他们感到人格受到尊重。,一、青春期带来的变化: ——身心发展但情感和意志相对脆弱:,思维能力提高,而对社会事物的体验不深,懂得东西不彻底,自控能力差,情感和意志上的脆弱性。 忽而热情似火,忽而消极沉闷,情绪两极化。 心理的矛盾冲突多表现在身心发展与观念、意志之间的矛盾。,二、青春期学生主要问题:,1、叛逆、逆反(寻求独立 ) 2、自卑(自我形象危机) 3、害怕孤独(人际交往危机) 4、情感困惑(早恋) 5、学习障碍 6、思维受认知不足阻碍(对很多基本常识的不理解),1、叛逆、逆反(寻求独立) ——感受:,环境中体会到“长大了”,出现成人感。 身材、力量、智慧提高了。 害怕的事情现在理解了,不怕了。 独立愿望和意识更加强烈了。,1、叛逆、逆反(寻求独立) ——青春期的心理变化:,从被动到主动的转变 从依赖到独立的转变 运用逻辑思维思考问题 独立,让自己更加自信 自尊心越来越强大 原有的压抑,可以爆发了,一方面他们认为自己已经是大人了,竭力想摆脱父母的管教,不愿意被当作小孩,渴望有独立的人格,渴望得到父母的接纳、理解和尊重。希望能获得某些权利,找到新的行为标准并渴望变换社会角色。一旦他们的自主意识受到阻力,人格发展受到限制,他们就会反抗。另一方面,又由于他们的社会经验不足,自我生活的能力还比较差,还不能完全脱离父母,所以他们的内心就会产生各种各样的困惑与焦虑。,1、叛逆、逆反(寻求独立) ——怎么办:,用对待成人的态度对待他们,公平、公正、讲义气。 适度地宽容、必要的等待、甚至看着他们犯错误。 不往他们的枪口上撞。 丑话温和地说在前面,给孩子理解、判断的机会,发生问题处理的时候温和而坚决。,2、自卑(自我形象危机) ——感受:,比较中发现自己的不足,自卑感更深重,进而产生危机。 自我形象,是青春期孩子最关注的问题 。 孩子自己不善于排解,又不能及时得到帮助。 得不到表扬,学习努力了也不能提高。,2、自卑(自我形象危机) ——青春期心理变化:,强烈渴望有超人之处 难以忍受缺陷 希望得到好的评价掩饰自卑 渴望别人尊重、接纳,2、自卑(自我形象危机) ——怎么办:,发现他们的真实想法,解开心结 暗中借助集体的力量,疏导 借助同龄人的力量
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