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《金木水火土》教案.pdf

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《 金 木 水 火 土 》 教 案教 学 目 标 :1、 认 识 本 课 生 字 , 会 写 一 、 二 、 三 三 个 字 ;认 识 一 种 笔 画 一 。2、 正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 ;背 诵 课 文 。3、 观 察 图 画 , 图 文 结 合 , 初 步 感 受 课 文 的 意 境 。教 学 重 点 、 难 点 : 教 学 重 点 是 认 字 写 字 , 难 点 是 辨 认 金 木 水 火 土 。教 学 准 备 : 生 字 卡 片 , 插 图 的 课 件 , 与 本 课 数 字 有 关 的 图 片 若 干 。教 法 : 培 优 辅 差学 法 : 小 组 合 作教 学 课 时 : 2课 时第 一 课 时一 、 复 习 导 入二 、 观 察 图 画 , 揭 示 课 题1、 看 图 说 话 。2、 揭 示 课 题 : 有 一 首 古 时 候 的 童 谣 , 说 的 就 是 这 幅 画 。 出 示 课 题一 金 木 水 火 土 。3、 指 名 读 课 题 : 谁 能 读 读 课 题 ?你 是 怎 么 认 识 这 几 个 字 的 ?4、 结 合 具 体 实 例 , 引 导 学 生 理 解 里 。三 、 自 读 课 文 , 学 习 生 字1、 学 生 自 由 读 课 文 , 借 助 汉 语 拼 音 读 准 字 音 。2、 全 班 交 流 : 在 这 篇 课 文 里 , 你 已 经 认 识 了 哪 些 字 ?3、 读 一 读 。 出 示 生 字 (带 拼 音 ), 指 名 读 、 开 火 车 读 , 全 班 齐 读 。变 序 抽 取 生 字 卡 (不 带 拼 音 ), 开 火 车 读 、 小 组 齐 读 、 全 班 齐 读 。四 、 朗 读 感 悟1.把 课 文 读 得 正 确 、 流 利 。 个 人 自 由 读 , 同 桌 互 相 读 , 指 名 朗 读 ,全 班 齐 读 。2.把 课 文 读 得 有 感 情 、 有 韵 律 。 男 女 生 分 别 齐 读 。五 、 当 堂 训 练 , 指 导 书 写 本 课 生 字六 、 布 置 作 业1、 把 课 文 读 给 爸 爸 妈 妈 听 。2、 学 写 本 课 生 字 。第 二 课 时一 、 巩 固 生 字1、 我 会 认 。变 序 抽 取 字 卡 , 学 生 开 火 车 读 , 全 班 齐 读 。2、 我 会 记 。你 是 怎 么 记 住 这 些 字 的 ?全 班 交 流 。 鼓 励 学 生 用 自 己 喜 欢 的 方 法 识记 。3、 我 会 用 。 摘 果 子 说 词 语 或 句 子 。二 、 指 导 背 诵 课 文1.全 班 齐 读 课 文 两 遍 。2.限 时 背 诵 课 文 : 给 5分 钟 时 间 , 学 生 各 自 试 着 把 课 文 背 诵 下 来 。3.自 由 配 上 动 作 背 诵 课 文 : 指 名 背 诵 , 小 组 齐 背 , 全 班 齐 背 。三 、 指 导 书 写 一 二 三 四 五 上 下 。1、 观 察 课 本 中 田 字 格 里 的 范 字 。2、 说 一 说 : 通 过 观 察 , 你 发 现 了 什 么 ?(引 导 学 生 从 横 的 长 短 变 化及 其 在 田 字 格 里 位 置 变 化 这 两 方 面 来 说 )3、 教 师 范 写 一 二 三 四 五 上 下 , 边 写 边 讲 述 书 写 要 领 。4、 学 生 分 别 描 一 个 、 写 一 个 , 写 完 后 与 范 字 对 比 。 教 师 巡 视 , 个别 指 导 。5、 讲 评 : 讲 评 后 , 学 生 继 续 练 写 。
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