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教学媒体概述.ppt

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专题一,教学媒体概述,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,媒体 Medium , media 在信息传递过程中,从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,媒体要素: 承载信息的载体 储存和传递信息的实体(中介物) 实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段,,,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,思考:以下哪些是媒体?,空白的白纸 空白的录像带 书本 教师 电视 计算机 计算机软件,媒体:信息在传递过程中,从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,广播过程中的主要媒体,传声器(将声音信号转化成电信号) 录音机(记录和重放声音) 扩音器(将微弱的电信号放大) 扬声器(将电信号转换成声音信号) 空气(通道),2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,教学媒体 在教与学过程中所采用的媒体。 用以存储或传递以教学或学习为目的的信息的媒体被称为教学媒体。 教学媒体用于教学信息从信息源到学习者之间的传递,具有明确的教学目的、教学内容和教学对象。,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,一般的媒体不都是教学媒体: 电视机等 一般媒体发展为教学媒体的基本要素: 媒体用于储存与传递以教学为目的的信息 媒体能用于教与学的过程,硬件改造,降低价格 编制软件,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,仅从信息传播的角度理解 工具,如何理解教学媒体?,从教学过程的角度理解 为一定的教学目的服务,配备相应的教学内容、明确的教学对象 有效的教学内容是保证教学性的关键 对教学内容精心安排的结果 学生是否真正把注意力集中在媒体材料上 教学效果,是不是以存储与传递教学信息为目的。 有没有明确的教学目的、内容和教学对象。,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,教鞭是不是教学媒体?,不是:没有存储教学内容或教学信息。没有传递教学信息。,是:传递教学信息,指示信息。建立知识之间的联系,教学重点。,是不是教学信息? 狭义:具体的教学内容。 广义:教学内容信息、教学管理信息 、教学指引信息。 是不是有明确的教学目的、教学内容和教学对象?,引导、建立联系、提示,对内容的指引作用,与教学内容相配合的展示工具。,帮助学习者理解内容与内容的联系、了解结构和框架、了解重点等。,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,教学媒体的发展,语言媒体阶段 文字媒体阶段 印刷媒体阶段 电子媒体阶段,四次重大的教育技术革命,讨论:在各阶段媒体发展的背景、特点及局限性,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,教学媒体的分类 媒体发展先后:传统教学媒体和现代教学媒体 媒体印刷与否:印刷媒体和非印刷媒体 使用媒体的感知器官:听觉媒体、视觉媒体、视听媒体、相互作用型媒体 媒体的物理原理和功能:光学投影、电声、电视、计算机教学媒体等 媒体的使用方式 媒体呈现的形态 价格 ……,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,教学媒体的特性 共同特性 固定性:将信息以符号形式记录和存储下来,需要时再现 扩散性:跨越时间和空间的限制进行教学信息的传播 重复性:重复使用,复制,不同场合使用 组合性:组合使用 设备组合 过程组合 工具性:与人相比处于从属地位 延展人的能力 能动性:在特定的时空条件下,教学媒体离开人的活动独立发挥作用。,秀才不出门,便知天下事,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,教学媒体的特性 个别特性 表现力:媒体呈现事物空间、时间、运动等特征方面的能力。 重现力:对信息的重现能力。 传播力:教学媒体在传播范围和传播速度的能力。(照片和广播电视,电视和图书) 受控性:操作技术是否复杂,是否可以保持稳定状态 参与性:学习者参与活动的机会。感情参与、行为参与。,形状、大小、距离、方位等,先后顺序、持续时间、出现频率、节奏快慢等,运动形式、空间位移、形状变化等,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,,教学媒体的本质,2019/9/8,广西师范大学教育技术——— ITE GXNU ———,教学媒体是教学信息的载体,信息的本质含义 拉丁文,Information:指导解释、陈
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