• / 29
  • 下载费用:10 金币  

教师与博客.ppt

关 键 词:
教师与博客.ppt
资源描述:
教师与博客,什么是“博客”?,博客是“一种表达个人思想、网络链接、内容,按照时间顺序排列,并且不断更新的出版方式”。 “博客”可以说是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。它是英文单词“Blog”的音译,来源于“WebLog(网络日志)”的缩写。,关于博客的说法,——博客是网络时代的个人“读者文摘”。 ——博客是以超级链接为武器的网络日记。 ——博客代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式。通过博客,让自己学到很多,让别人学到更多。,什么叫“教育博客”,教育博客关注的是教育教学,通过博客教师可以进行教学叙事研究,可以写教学设计、教学反思、范例、经验和感触,提升教师的专业发展。 教师博客已经逐渐从一个个教师个体走向区域性的教师博客群,初步形成了教师学习——发展共同体。,浏览教育博客,海盐教育博客http://www.jsblog.cn/index.html 教育在线 http://blog.eduol.cn/ 苏州教育博客http://www.szeblog.cn/index.html 深圳南山实验学校http://www.gaopeng.com/txy/blog/,博客沟通的技术表征:点击与回复,回复:回复越多,说明文章的反响越大。,回复是“交流”这一核心的重要体现,也是博客团队能否高品质发展的重要标志。 写网络日志是需要动力的。每个人内在的惰性需要外来的力量去消除。回复,是重要的外来力量。优质的回复更是! 在学习中思考,在收获时付出,在他人沮丧时给与微笑,在他人迷茫时给与引领!在参与中同享快乐! 不少人参与网络的目的是为了获取。获取信息,获取资源,获取智慧。这无可非议。但网络的发展,同样离不开每个人的无私奉献。奉献你的信息,你的资源,你的智慧,还有你的情感。否则,网络就是一潭死水,就无法成为真正意义上的精神家园。,Blog的精髓,把个人的所感,所思,所想,加以整理、发表,共享,即把自己的岁月变成作品,沉淀思想瞬间的精华,并从阅读和反馈中实现自我价值的提升。,BLOG是不可多得的网上头脑风暴工具,功能: ⑴教学反思的工具平台 ⑵思想火花的冲撞专区⑶心得交流的自由小屋 ⑷情感支撑的技术工具⑸知识管理的数字仓库⑹科研工作的信息平台⑺师生互动的激励平台⑻个人体验的资源平台,教师博客的现实意义:,从心理学角度考察,由于教育工作的艰辛,教师往往有着情感上的双重需要:宣泄与认同。BLOG以个人出版物的形式来到教师身边,关怀他(她)们的精神生活,欣赏他(她)们的研究成果与思想交流,倾听他(她)们的教育故事与心灵絮语。老师们则愿意在这块属于自己的园地里辛勤耕耘,在这里表达、交流与收获。在BLOG上,老师们可以得到熟悉的和陌生的教育博客们的鼓励与欣赏,在超个体的学习、交流中获得知识、智慧和情感上的满足。而且,教师本人在这里的身份也是双重的,既是表达的主体,又是欣赏与认同别人和自己的网志成果的主体。,博客提高了教师的生命质量,教师在写作博客日志的过程中,投入了很多的激情和精力,进行了深入广泛的思考,其尝试探及教育的本质、生命的本质,其广度涉及自身的兴趣爱好,无所不包。在某种层面上,博客成为教师记录、思考、探究的精神家园,成为拷问自我、叙写心路历程的空间,教师作为一个有思想、有灵魂、有鲜活生活气息的立体人呈现出来。在叙写的过程中,在不断反思和追问的过程中,教师个人的生命质量无疑也得到提升。,教育博客对教师的影响,使教师养成教学反思和教学再设计的习惯 加强教师之间的交流和协作,促进教师同盟的形成。 唤醒教师的主体意识 。 有利于教师信息素养和信息技能的提高。 课堂教学的辅助管理 教育博客是家校联系的桥梁。 教育博客是班级管理的自主平台 。,使教师养成教学反思和教学再设计的习惯,(1)书写:教师将自己的体会心得书写出来,从而将自己的隐性教育思想显性化; (2)交流:教师的博客一经发布,就使得原来只为少数个体掌握的经验和知识迅速地在整个博客群中传递,教师可以在开放的博客平台中实现与他人的交流并分享彼此的经验及感悟; (3)反思:在这种跨越时空的“头脑风暴”中,特别是可能与经验丰富的教师或专家的充分交流、探讨中,深入地反思并调整自己的教育教学行为。http://www.jsblog.cn/user1/manina/61334.html,加强教师之间的交流和协作,促进教师同盟的形成。,博客群丰富了传统单一的教研模式。在教育博客中,不管你的年龄、经验、背景等只要有共同的话题博客之间就可以进行交流。很好的弥补了传统教研的不足,为普通教师提供了一个广阔的平台。教师之间的交流和资源共享多数发生在同类学科和岗位相近的教师之间,可以起到互通有无的资源共享和教育思想的相互交流上,而交流补充的本身又促进了教师的教育教研水平的提高。许多老师将自己自作的教学课件和教育论文发布于网站上,供同行使用和交流,听取有关的意见和建议再行改进;而获得上述材料的老师同样可以从中吸取有价值的成分为己所用,并在交流中提高认识和应用水平,彼此双方均在交流中互相促进,共同提高。 http://www.szeblog.cn/index.html 区域教研活动,唤醒教师的主体意识,没有教师的生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展。教师是教育改革的关键性因素。教师主体意识觉醒,是教师专业化发展的关键。,教师感言,能在互联网上有一个真正属于自己的空间,是我的梦想,而今天这个梦想在“博客”中实现了。有了真正属于自己的“教育博客”,我们有了更多创作和创造的冲动,甚至有了一种小小的“成就感”,我们学会不轻易打发教育生活中发生的问题,学会将自己怎样行动、怎样思考的故事说给更多的人听,讲给同事们听,学会用自己的语言讲述自己的故事。当你在“释放”这种所谓只属于自己的东西的时候,其实也是在整理自己的思想,升华自己的思想,当不经意的交流与碰撞之后,蓦然回首:你会突然发现,你又长大了。(数学老师:战利),有利于教师信息素养和信息技能的提高。,信息社会的合格教师除了要掌握相当的基础科学的知识和教育技能外,还应在教育观念和教育手段两个方面有所发展。毋庸质疑的是架筑个人教育博客的教师在这两方面均有提高的一个途径。在广大教师特别是中青年教师中普及电脑知识,推广网络技术,鼓励教师上网、用网,将现代教育技术广泛运用于教育教学实践中,才能提高广大教师的综合素质,开拓教育新思路。 http://61.132.31.58:99/xx/blog/user1/zthk/index.html,课堂教学的辅助管理,博客的这种应用可以作为教师发布与教学相关的通知、布置学生作业,对学生的作业进行评价以及提供学习资源链接的在线门户。 方利民快乐作文在线 黑红king数学教学博客 hþþp://6¹.¹44.²46.³/þxý/blºg/blºg.âsp?nâmð=fýl hþþp://6¹.¹44.²46.³/þxý/blºg/blºg.âsp?nâmð=lbq,教育博客是家校联系的桥梁。,通过博客平台,家长们方便与教师交流,同时家长们能及时了解到了老师工作的艰辛,从而理解老师的“用心良苦”。因为有了彼此的理解,家庭教育才能与学校教育保持协调一致。hþþp://6¹.¹44.²46.³/þxý/blºg/blºg.âsp?nâmð=zýqbbq,教育博客是班级管理的自主平台,运用博客进行班级的建设与管理,让学生对班级进行民主管理,让所有孩子都有话语权。这样,学生的民主意识逐步得到培养。 hþþp://6¹.¹44.²46.³/þxý/blºg/mºrð.âsp?nâmð=qlsð&id=990²,教师走进“教育博客”的做法,1、给博客装潢 2、把博客完善 3、用博客请客,给博客装潢,1、科学的分类 2、个性化的模版设计,把博客完善,1、做得精彩,写得精彩 2、多角度思考教育,做教育的多面手,用博客请客,1、和博友交流的乐趣 2、发表研究成果的乐趣,教师撰写Blog的几点建议,表达真实的思想 要有分享的意愿 要坚持下去 要有核心主题,以引发共鸣 多给别人回复和鼓励 遵守网络道德规范,介绍几个经典的教育博客,1、唐晓勇教育网志: http://61.144.246.3/txy/blog/blog.asp?name=txy922 2、黎加厚教授的个人网志: http://www.jeast.net/jiahou/ 3、深圳南山实验学校教育博客群 http://sznx2004.blogdriver.com/sznx2004/index.html 4、金陵叙事(江苏苏州市电教馆) http://www.szerc.com/blog/blog.asp?name=jinling,作为博客你必须遵守的十大原则,在《中国青年》上看到这样一篇文章——作为博人你必须遵守的十大原则。读来觉得有些道理,摘录如下:,1.永远记住什么是一个BLOG——不要太随意。 2.找一个好地方去放你的BLOG——靠共同体来提升自己的水平。 3.尽可能写好第一篇文章——不仅是第一篇,每一篇都要认真写,切莫游戏文字。 4.礼貌行文——让别人喜欢看、有兴趣看。 5.参与讨论,无论是自己的文章还是别人的文章——有交流才能提高,有讨论才有领悟。 6.保持中立——绝对不要试图去攻击别人的言论。 7.在发布前回顾——对自己负责,也对读者负责。 8.在合理的时间发布——博客文章类别不同,对时间的要求也不同。 9.标题即糖精——要有味道、有特点,最好自由一些。 10.对回复作出正确回复——交互是一个成长的过程。,每一个BLOG ,都是跳动 着的一颗生命,是闪 烁着的一 束火花。生命彼此感应,火花 彼此碰撞…… ——庄秀丽,
展开阅读全文
  微传网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:教师与博客.ppt
链接地址:https://www.weizhuannet.com/p-9819075.html
微传网是一个办公文档、学习资料下载的在线文档分享平台!

网站资源均来自网络,如有侵权,请联系客服删除!

 网站客服QQ:80879498  会员QQ群:727456886

copyright@ 2018-2028 微传网络工作室版权所有

     经营许可证编号:冀ICP备18006529号-1 ,公安局备案号:13028102000124

收起
展开