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触摸游戏.ppt

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观察的好法宝,——如何描写触觉,关于手的词语有哪些?,帮手 助手 好手 拿手 亲手 罢手 扒手,很多时候我们都习惯用手去摸一些东西。比如:去商场卖衣服,你们会用手还是用脸去判断这衣服是丝绸的还是纯棉的?有时候一些东西光用眼睛是判断不出来的,我们得用手。比如,桌上有一碗汤,你要知道它是温的还是烫的,就必须得用手去触碰下碗边,如果温的可以端起来喝了,烫的你可以 马上缩回手去,不至于端起来被烫着。手,是我们的第三只眼睛。,展开想象:形容下触摸的感受,手掌猜物,游戏规则:蒙住眼睛,把手掌伸直,在上面放一个东西,然后猜对算成功。 注意,猜的过程中手掌不能弯曲哦。,笔记之星的评选,说一说触摸的感受,手指猜物,这次换用手指猜,小讨论 为什么用手掌触摸的时候不容易猜出是什么物体,而用五根手指触摸的时候能很快的把东西猜出来呢?,触觉从哪里来?,手指上分布着很多神经元。神经元分布数量最多的是指尖,每cm²分布有2500个神经元。例如软硬、冷热、光滑或者粗糙,甚至各种疼痛等等。神经元,在身体不同区域之间的分布有很大差别。,,可以在教室寻找可以触摸的物体,感觉下它们都有什么区别?记得在摸一些不能碰脏的东西前洗干净你的双手哦。 哪些东西不能触摸呢?,有危险的东西,如:正使用着的电器,裸露的电线,电线插销之类带电的物体;有攻击性的宠物;不卫生含有大量病菌的东西。 贵重的东西,如:一些商场或者古董店里标注的禁止触摸的贵重物品。,触摸上课铃声像小姑娘美妙的歌声一样响了起来,大家轻快的走进教室端坐在自己的座位上。老师走上讲台,说要先玩一个游戏。大家都不知道老师要干什么,但是一听是游戏,都争先恐后的举起了小手。老师最终选中了杨金源和赵在博,大家叹了口气,遗憾的放下了手。老师要玩什么呢,我们好奇的睁大眼睛看着前面。老师先让赵在博扭过身面对着黑板,让杨金源拿一件物品让他摸,但是却规定只能用手掌感受,我们这才恍然大悟,原来老师是要玩触摸的游戏。杨金源先拿了一个小闹钟放在赵在博手掌上。“黑板擦!”“不对,不对!”“书!” “也不对!”赵在博挠了挠头,丈二和尚摸不着头脑,嘴里还在不服气地嘀咕着。杨金源又拿出磁带,赵在博用手指瞎碰了碰,一下就碰在了那个卡眼里,然后兴奋地说:“是磁带!”,杨金源又拿了矿泉水瓶,赵在博左碰右碰,最后无奈地说:“不知道。”……然后老师让赵在博接着猜,但是这次是用整个手掌摸,他每都准确的猜出来了。老师解释说这是与手掌神经分布有关系,一个手指所拥有的神经末梢太少。接下来我们摸了很多东西,如摸自己的耳朵。我先摸到了耳朵下面的耳垂,它有很多的肉,很软,越向上摸越觉得硬,还有很多凸出来的脆骨。 摸完耳朵我们接着摸粉笔,粉笔外表很光滑,里面像沾上面粉一样,糙糙的。老师又让我摸地板,我们的地板很粗糙,冰凉冰凉的,没有家里的地板光滑。老师接着让我们描述所有摸的东西的感觉,大家都很开心,争先恐后的发言。我今天真是太高兴了,不知道下节课会不会有更多的惊喜呢?,
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