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高中高一学生开学第一课.ppt

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高中高一学生开学第一课.ppt
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班会课,初中,高中,,,从初中到高中,你已完成人生历程中一次具有转折意义的提升。,这个过程对你的人生的何去何从至关重要,初高中过渡期应注意的几个问题,纠正一种错误观点——高一缓冲确立一种正确思维——破旧立新 端正一种生活态度——责任义务,明确高中学习的特点,1、初中学习方式以模仿和记忆为主,而高中则是以理解和应用为主,要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力,要将基本概念、原理消化吸收,变成自己的东西。,2、高中教材知识量明显增大,每门学科都涉及至很多章节,很多个分支,内容庞杂,头绪繁多,且环环相扣,不可或缺。,3、理论性明显增强,能力要求大大提高。高中学习对理解要求很高,不动一番脑子,就难以掌握知识间的内在联系与区别;,4、综合性明显加强,往往解决一个问题,还得应用其它学科的知识;,5、系统性明显增强,高中教材的知识结构化升级,能力要求明显提高。,如果上了高中,不注意在学习基础知识的过程中培养自己的能力,特别是思维能力,就会使学习越来越困难;即使勉强上完高一,也会直接影响到高二高三的学习。,良好的学习习惯, 正确的学习理念,四、 掌握正确的学习方法,学习方法(学习习惯),1.能自主独立地完成预习任务,做到课前心中有数。 2.能主动地完成各项学习任务,做到课后查漏补缺。 3.高质高效地抓住课堂50分钟,不仅要吸纳知识,更要提升能力。 4.能够发现别人不易察觉的学习问题,做到人无我有,人有我优。 5.能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间,如课前、睡前、餐厅、宿舍时间。 6.可以合理有效地分配学习时间、精力,各科均衡发展。 7.积极配合老师的课堂教学活动,并有问题生发。 8.可以敏锐地感觉到自己近期的学习状态,并自行调整或找老师解决。 9.要坚持归纳总结,进而摸索形成自己的学习体系。 10.学会合理利用各种类型的资源,课本、练习、试卷、笔记、 老师、同学等等。,,我们现在要做的是——,第一,要迅速转换自己的角色。,应该反复提醒自己:我是一名高中生,并以高中生的标准来要求和衡量自己,尽快促成自己角色的转换,为适应高中阶段生活奠定基础。,第二,学习要有明确的目标和计划。 高一新生中对待学习往往存在着两种态度和观点:第一种是:“不管时间够不够,车到山前必有路”。第二种是“为了三年有出路、宁可粉身又碎骨”。这两种截然相反的观点都是不可取的。前者缺乏明确的目标,对自己的将来和前途听之任之;而后者却有可能因为目标太高、心理压力太重而与大学梦失之交臂。,高中阶段,已经不同于义务教育阶段,学习的终极目标是发展自我、完善自我,为将来能够成就一番事业做准备。因此,作为高一新生必须认识到这是一个终生学习的学习型社会,学习将教会你们如何在这样一个充满竞争的社会里生存、发展。,第三,要养成定期整理知识的习惯。,整理知识可以从横向角度,也可以从纵向角度,但基本的方法都是简化。简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程,又是对所学知识进行综合、提炼的过程,可以加深对知识的理解,巩固所学知识。要在预习、听课、作业、复习、记笔记,课外学习中通过各种途径提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。特别是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知,多问几个“为什么”,从而对所学知识了解更加深透。,第四,探寻适合自己的学会方法。,较之初中阶段,高中阶段学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力,要根据自己的条件,及高中阶段学科知识交叉多、综合性强,以及考查的知识和思维触点广的特点,自己主动探寻一套行之有效的学习方法。,第五、要作好充分的吃苦准备。,步入高一,要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习,面对更激烈、更紧张的竞争环境,面对更长的在校时间和更远的往返路程,都要求高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识,做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。,,,,,,,,,,,高一学生适应问题的主要表现,对快节奏的生活不适应,感到心理紧张;对严格的学校管理不适应,感到压力大;对学校集体生活不适应,感到人际关系紧张;对学校学习训练不适应,感到心理疲劳;对远离亲人不适应,感到孤独;学生差异带来的适应问题。,,,蓝色区,灰色区,绿色区,心理要健康1 正视现实,接受现实2 认识自我,悦纳自我3 热爱生活,乐于工作4 容纳他人,人际和谐5 调控情绪,心境乐观6 行为合理,人格完善,刚进入高中,我想通过我自己的眼睛来观察你们,无论你以前是多么优秀,也无论你过去是如何的淘气,那只是你的过去,我愿意用我的眼光重新审视你们。我愿意用美好的眼睛来看待你们的一切,希望在未来的岁月里,用你们的实际行动,用你们辛勤的汗水书写属于你们自己的人生,用你们心灵的彩笔,描绘你们自
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