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义务教育教科书小学《英语》三年级上册 (译林版).ppt

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义务教育教科书小学《英语》三年级上册 (译林版).ppt
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义务教育教科书小学《英语》 三年级上册 (译林版),实验小学 吴霞芳,教材体例结构:,,,,单元结构及其板块功能:,Story time是单元核心板块。通过生动的课文,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他 人交流的能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养。,Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮 助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型,以提高他们用 英语进行简单交流的能力。,Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通 人物为中心的趣味小故事,帮助学生复习本单元的语言知识,训练语 言技能,提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现的 主要句型。,,Letter time (三年级上册) 是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范,帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式,培养学生正确的书写惯。,新版字母,,,,,,,,,,,,,,,Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力。,Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标,通过形式多样的综合性语言应用活动,帮助学生复习巩固所学的主要内容。,Ticking time是自我评价板块。通过自我评价,引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学习过程。,三年级上册主要学习内容,语音:正确读出26个英文字母。 词汇:学习90个左右词语,并要求四会掌握33个词汇。 语法:在具体的语境中理解以下语法项目的意义和用法——1.名词的单数形式。2.主要人称代词和形容词性物主代词。3.一般现在时。4.陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、祈使句和感叹句。 功能:理解和运用下列功能的语言表达形式——问候、介绍、告别、赞扬、致谢、建议、祝愿等。 话题:理解和运用下列话题的语言表达形式——个人情况、家庭、朋友、服装、颜色、日常用品、食品等 歌曲:5首。 歌谣:3首。,开学第一课(始业课),1、了解英语,2、了解学生,3、明确要求,4、了解书本,学生基础,有无接触过英语,掌握程度……,常规习惯,奖惩措施……,,你想学英语吗?,为什么?,你会说英语吗?,你发现身边的英语了吗?,说说看,找一找,,1、朗读时,要用手指指着句子,有感情的模仿语音语调读。 2、能有感情的模仿语音语调背诵。,能和朋友一起运用 这些句型来对话。,能有感情的模仿 语音语调背诵。,,能按正确的书写 方式默写。,能按照旋律唱出歌曲, 能按照韵律说出小诗。,告家长书 尊敬的家长:金风送爽,又迎来了一个新的学期,欢迎您的孩子升入三年级!同时也欢迎您的孩子一起进入英语的乐园——从现在开始我们将带着您的孩子畅游英语世界。三年级使用的为译林版英语新教材,本教材致力于全面发展孩子的听说读写能力,提高学生的英语实践运用能力,为了能更好更快地达成这些教学目标,在课堂之外,我们需要您的支持与配合。1、督促您的孩子每天带好英语书,回家按照英语老师的要求认真完成各项作业,尤其是听录音、跟读、背诵这类作业,需要您的监督。2、这套教材有配套的英语磁带,请您帮孩子准备一个录音机,按老师要求听并跟读,请您督促孩子模仿录音的语音语调,培养英语的语感。平时在家您也可以安排给孩子一个固定的英语听读时间段。(可以是早晨或睡前等。)每天坚持读10-15分钟。读的时候要大声、清晰,注意孩子是否专心地读,并要让孩子养成指读的习惯,这样才能加深对单词和句子的印象(三年级主要要求学生能认读英文)。3、英语入门阶段,我们非常注重学生英语学习兴趣的培养。如果您可以,我们非常希望您能每天和孩子进行简单的英语交流,或者可以让孩子做您的小老师,将每天学到的内容教给您,鼓励孩子,增强他们学习的兴趣。也可为您的孩子选择购买一些英语报刊读物或音像资料等,拓宽他们的知识面。 站在新的起点,让我们扬起希望的风帆,用我们的爱心,耐心和恒心呵护孩子顺利远航!PS.若有任何英语学习方面的疑问,欢迎您联系英语老师。宜兴市实验小学英语教研组2013.9,Unit 1 Hello (问好),能听懂、会说、会读、会运用日常交际用语:Hello/Hi…,Good morning/afternoon. 能用它们问候别人和做出正确应答。 能听懂、会说、会读人物姓名:Miss Li, Mike, Bobby, Sam. 了解向别人介绍自己用语:I’m… 能正确地演唱歌曲《Good morning》 能听懂、会说
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