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9、古代科技,耀我中华 教案(2课时).doc

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9、古代科技 耀我中华 教案(2课时).doc
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第四单元 骄人祖先 灿烂文化教材内容分析本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先 灿烂文化》的第二课。教材包含了“灿若繁星的古代科技巨人” 、 “独具特色的古代科学” 、 “独领风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”这四个活动主题。这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国,古代科技的发展达到了世界领先水平,对世界科学技术的伟大贡献。第 1 课时 古代的科技巨人和古代科学【教学目标】情感态度价值观: 让学生知道我国是有几千年历史的文明古国,古代科技的发展达到了世界领先水平,对世界科学技术的伟大贡献。知识目标: 知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。过程与方法:让学生知道我国是有几千年历史的文明古国,古代科技的发展达到了世界领先水平,对世界科学技术的伟大贡献。 【教学重难点】重点:古代科技巨人的事迹。 难点:古代科学家在科学层面的贡献。【教法学法】教法:讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法:合作交流、实践法。【教学准备】教师准备: 准备多媒体课件、素材。学生准备:搜集有关古代科学家的事迹。【教学环节】1、导入新课1. 播放图片:古代主要的科技发明 2. 导入语:在中华文明的历史画卷里,一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩,一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。 2、讲授新课【灿若繁星的古代科技巨人】1.“小小故事会”(1)请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。(2)在办理展开故事会,请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。2. 查资料利用图书馆、博物馆、互联网等资源,搜集和整理关于中国古代科技的资料信息,补充下表,并与同学交流。3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事,对你有什么启发?【独具特色的古代科学】1. 古代科学:医学、农学、天文学、算学 2. 屠呦呦与青蒿素——2015 年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。 3. 天文历法与“二十四节气”(1)农业与天文历法的关系(2)学唱“二十四节气”歌3、课堂小结这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术,在世界上长期处于领先地位。安全教育:课间上下楼梯时要注意安全。【作业设计】课间与同学讲讲古代科学家的故事【板书设计】古代科技 耀我中华 古代科技巨人 独具特色的古代科学 第 2 课时 古代技术创造和改变世界的四大发明【教学目标】情感态度价值观: 让学生知道我国是有几千年历史的文明古国,古代科技的发展达到了世界领先水平,对世界科学技术的伟大贡献。知识目标: 知道古代先进的技术创造和改变世界的四大发明。过程与方法:让学生知道我国是有几千年历史的文明古国,古代科技的发展达到了世界领先水平,对世界科学技术的伟大贡献。【教学重难点】重点:古代先进的技术创造。 难点:改变世界的四大发明。【教法学法】教法:讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法:合作交流、实践法。【教学准备】教师准备: 准备多媒体课件、素材。学生准备: 了解古代的四大发明。【教学环节】1、导入新课1.导入:语文课文《赵州桥》导入。2.导入语:中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。 二、讲授新课【独领风骚的古代技术创造】1. 辉煌的古代科技在我国古代,科学技术一直领先世界,出现了许多伟大的科学家,他们的发明和创造,为人类文明和进步留下了宝贵的财富。2. 古代技术创造(1)青铜技术:司母戊鼎(2)丝绸技术:西汉素纱禅衣(3)陶瓷技术:东汉青瓷四系罐(4)工程技术:都江堰、赵州桥3. 你还知道哪些中国古代的技术创造?同学们分组搜集资料进行探究,并在班级交流和展示。【改变世界的四大发明】1. 我国古代四大发明:造纸术、印刷术、指南针、火药2. 造纸术(1)纸的前世:龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、丝帛缺点:书写比较麻烦,不易携带、价格昂贵。(2)书写材料的一次伟大革命公元 105 年,蔡伦改进了造纸术。(3)造纸术的外传:751 年,唐朝与大食战争,一批唐朝造纸工匠被俘,造纸术传入阿拉伯,后又传入欧洲(14 世纪)和北非。促进了欧洲文化的发展。3. 活字印刷术(1)印刷术的历史:中国约在公元 7 世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书。宋仁宗庆历年间,平民毕昇在雕版印刷业已普及的基础上,发明了活字印刷术。 这种活字印刷方法,比 15 世纪德国的活字印刷工艺要早 400 年。(3)印刷术的外传:活字印刷术发明后,很快传入日本、朝鲜。向西传至西亚、北非一带,随后又传入了欧洲。1450 年,德意志人古腾堡改良了中国的活字印刷术,形成金属活字印刷术。4. 指南针(1)古代的指南针(2)指南针的历史影响战国时期中国人就已经知道了磁性指南的特征。汉代就制作出了实际可用的司南,至北宋时即制作了用于航海的指南针,并在南宋时期制作了更为方便和精确的罗盘针,大量使用于
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