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CC消息两则 1 导学案及答案.doc

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朱集中学“学案导学- 合作探究”教学模式 七年级( 语文) 导学方案设计 寄语:自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。 1学习内容 1 消息两则 (1) 主 备 初二语文组 使用者 审 核 教研组 课 型 新授 时 间 学习目标 1、了解消息的特点和结构形式,学会迅速抓住消息的主要信息。 2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。 3、能够运用所学的知识、撰写各类消息。 4、体会消息精练、简洁的语言特点,并在新闻写作中加以运用。学习重点 学习难点1、 对消息的结构和特点的把握是教学重点 2、 运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点 学法导航 自主学习,小组交流,教师点拨学 习 活 动 环节一:激趣导入,目标领航(明标 )1、常识填写。(2 分)⑴消息的主要结构有三:____________ 、 ____________ 和 ____________ 。⑵消息的主要特点 _________________________ 。2、这则消息的题目概括了消息的主要内容,“三十万大军”突出了_________________________ ,“胜利南渡”点明了_________________________。(2 分)3、这是一篇动态消息,请指出本文所包含的五个要素:(5 分)时间:地点:人物:事件起因:事件结果:4、试解释下列句子中词语的含义。(2 分)⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。摧枯拉朽:⑵长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。风平浪静:环节二:学案导学,自主学 习(自学 -查)5、请揣摩下面句子(加点词语)的含义。(2 分)⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。⑵不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。朱集中学“学案导学- 合作探究”教学模式 七年级( 语文) 导学方案设计 寄语:自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。 2环节三:合作探究,交流展示(互学 -查)6、请写也该消息的导语。(2 分)7、本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人,他的许多经典语言哲理深刻,广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话,请将它们连线。(3 分)一条千古不变的真理 人不犯我,我不犯人最鼓舞人心的一句话 一切反动派都是纸老虎最豪迈最傲气的一句话 枪杆子里面出政权最谦虚的一句话 星星之火,可以燎原最震撼人心的一句话 这只是万里长征的第一步 环节四:精讲点拨,释疑解难(导学 -查)我三十万大军胜利南渡长江8.画出新闻的电头,它交代了哪些内容?有什么作用?(3 分)9.对应课文内容,你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗?(2 分)10.结合上下文,解释下列词语。(2 分)经营:环节五:学以致用,巩固拓展(测评 )11.文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?哪些词语描述人民解放军的英勇善战?(2 分)12.给这则新闻拟个恰当的标题。(2 分)13.学习这则新闻,你可联想到毛泽东的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句?给你怎样的感悟或启示?(3 分)教(学)反思:朱集中学“学案导学- 合作探究”教学模式 七年级( 语文) 导学方案设计 寄语:自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。 3参考答案:1、⑴标题、导语、主体;⑵用事实说话 2、人民解放军的宏大气势;渡江已取得胜利 3、依次为:时间:二十一日;地点:长江前线;人物:敌我双方;事件起因:解放军渡江解放全中国;事件结果:三十万大军胜利渡过长江。 4、⑴比喻腐朽势力很容易被打垮,这里指解放军攻势凌厉,不可阻挡。⑵没有风浪,水面很平静。比喻平静无事。 5、⑴加点词语用语简洁,突出了国民党军队的不堪一击。⑵“不到”突出时间短,“即已”说明人数多,两个词充分说明了人民解放军的锐不可当。 6、英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 7、一条千古不变的真理 ——枪杆子里面出政权;最鼓舞人心的一句话 ——星星之火,可以燎原;最豪迈最傲气的一句话 ——一切反动派都是纸老虎;最谦虚的一句话 ——这只是万里长征的第一步;最震撼人心的一句话 ——人不犯我,我不犯人 8、新华社长江前线二十二日二时电。交代通讯名称,发电时间、地点。表明消息报道及时,材料真实可信。 9.从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。 10本义经手管理,此为经心营造。 11.摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退;万船齐发、直取(对岸)、突破(敌阵)、占
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