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中班语言《落叶》.doc

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中班语言《落叶》.doc
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一、活动名称:中班散文欣赏《落叶》2、活动目标:1、引导 幼儿理解诗歌的内容,感受作品美的意境。2、尝试 根据散文诗的结构进行仿编。三、活动重点:示信封, 引导幼儿理解诗歌的内容,感受作品美的意境。四、活动难点:尝试根据散文式的结构进行仿编。五、活动准备:知识准备:知道落叶是秋天典型的季节特征;认识结构文字秋天、树叶、小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子;手指游戏《树叶蝴蝶》。物质准备:图片 6 幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励:树叶六、活动过程:1. 讨论引出 课题,由蝴蝶导入。师:“小朋友们,在春天的时候,你们觉得最美丽的动物是什么?”师:“在春天的时候,花丛间,会飞着一只只美丽的蝴蝶,那么秋天到了,还有没有蝴蝶呢?其实在秋天,也有一样东西就像蝴蝶一样,会飞来飞去,飘来飘去。到底是什么呢?一起来看一看吧!”2.(出示第一幅图片)提问:秋天到了,这些美丽 的树叶都飘到哪里去了呢?幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。师:“看,是什么东西在像蝴蝶一样飘来飘去呢?从树上落下来的叶子叫做落叶。”【幼儿学说:落叶。】 师:“那么你们知道,这些小落叶们会飘到什么地方去呢?开动你们的小脑筋想一想。”3. 欣赏散文 诗,理解散文诗的内容。师:“下面我们听一首散文诗,这首散文诗的名字就叫《落叶》,小朋友们要仔细听,看看树叶都落到哪里去了?”【幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里。】4. 第二次播放散文诗,重点理解“ 谁看见了,把树叶当作了什么?”师:“你们看,树上还有一部分的落叶没有飘落下来,那么现在我们再听一次散文诗,这次要听清楚,当落叶飘下来时,谁看见了,它把落叶当成了什么?”4、提问:(1)树叶落在地上,小虫爬过来,怎么样在树叶上面呀?把它当做小床;(2)树叶落在沟里,蚂蚁爬起来,怎么样在树叶里面?把它当做小船;(3)树叶落在河里,小鱼游过来,怎么样在树叶下面?把它当做小伞;(4)树叶落在院子里,小燕子看见了说什么呀?“来信了,催我们上南方去!”5、教师和幼儿 边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。师:“那现在我们一起一边说着散文诗,一边送一送落叶宝宝们,好吗?”【巩固散文诗内容。】6. 幼儿仿编。①. 提问 :树叶还会落到哪里?会被 谁看见,把它当作什么呢?师:“树叶会飘到很多地方,被不同的小动物看见,在刚刚那么多小动物看到树叶之后,它们告别了这些小动物,又继续飘走了,那么我们再来猜一猜,小树叶们会继续飘到哪里呢?你觉得还会被谁看见?它会把小树叶当成什么呢?”②. 幼儿讨论 ,仿编。(播放背景音 乐)③. 请个每个 组的幼儿分 别将仿编的散文诗朗诵给大家听。7. 游戏:捡树 叶。规则:把小动物的图片贴在幼儿身上,游戏开始,教师准备一片非常大的树叶。 教师把拿着“小虫”动物的幼儿叫到前面,提问幼儿小虫是怎么 样在树叶里的,幼儿说:“是躺在树叶里。 ”请这位幼儿给大家示范 “躺”的动作。其他几位贴着不同小动物的幼儿则表演相应的动作。师:“我们小朋友的散文诗说的非常棒,把树叶宝宝都吸引到我们教室里来了,它说非常想和你们一起做游戏,你们想吗?那么游戏怎么玩呢,树叶宝宝在这里,如果你是一只小虫子,就要躺在树叶上,把它当成床,那如果你是一只小蚂蚁,该怎么做呢?对了,小树叶是它的小船,它要坐在里面;那小鱼该怎么办呢?小燕子又是怎么说的呢?我们一起来和小树叶做个游戏吧!”六、结束部分。师:“今天小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗,它的名字叫做《落叶》,回家后我们可以和周围的小伙伴、爸爸妈妈一起先去找一找落叶,然后我们画一幅落叶的图画可以带到幼儿园来,我们把它们贴在外面,就当做是送给秋姐姐的礼物,也可以把它挂在家里,就像落叶宝宝到你们家里做客一样,好吗?” 附散文:落叶秋天到了,天气凉了;一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上,小虫爬过来,躺在上面,把它当做小床;树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在里面,把它当做小船;树叶落在河里,小鱼游过来,藏在下面,把它当做小伞;树叶落在院子里,小燕子看见了说:“ 来信了,催我们上南方去!”
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