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中央企业班组长网络课堂模拟题及答案011.doc

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中央企业班组长网络课堂模拟题及答案011.doc
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中央企业班组长岗位管理能力资格认证(四期)在线模拟-0011姓名: 学号: 得分:判断题(共 15 题,共 15 分)1.(1 分)在超级竞争的环境里,高效率的做错误的事情会进一步加速企业的灭亡。 ( √ ) 。 2.(1 分)追求最大利润是一个企业的头等大事,企业文化建设对企业利润的实现影响不大。 ( × ) 。 3.(1 分)看板应用得当,可褒优贬劣,在班组营造适度竞争的氛围。 ( √ ) 。 4.(1 分)班组工作场所脏乱没关系,业务好就行。 ( × ) 。 5.(1 分)瓶颈资源要保持 100%的利用,尽量增大其产出。 ( √ ) 。 6.(1 分)如果企业重视事故预防,使班组员工树立事故预防意识,严格操作规程,就可以避免事故的发生。 ( √ ) 。 7.(1 分)6S 中的“清扫”即是指对各区域大扫除。 ( × ) 。 8.(1 分)为保证产品质量,班组应遵循以下原则:不制造不良品,不流出不良品,不接受不良品。 ( √ ) 。 9.(1 分)在与员工进行绩效评估面谈的时候,应尊重员工陈述意见。 ( √ ) 。 10.(1 分) 降低班组费用是班组长应该关注的事情,不需要班组所有成员都参与成本管理。 ( × ) 。 11.(1 分) 班组长越过直接领导,找总经理报告工作,会致使中间岗位的设置,失去存在的意义。 ( √ ) 。 12.(1 分) 班组长是现场管理的第一责任人。 ( √ ) 。 13.(1 分) 肢体语言在沟通中发挥着非常重要的作用。 ( √ ) 。 14.(1 分) 班组长只能由行政任命的形式产生。 ( × ) 。 15.(1 分) 职业人三敬,包括:敬人、敬业、敬己,其中敬人,主要是指尊敬领导和年长者。 ( × ) 。 单选题(共 20 题,共 30 分)16.(1.5 分) 我国的国有企业实行公司制的主要目的是( C )A、将企业都改名为公司 B、通过股权多样化筹集资金 C、转换经营机制,增强企业活力 D、吸引外资,实行合资经营17.(1.5 分) 倾听各种观点、广泛征求班组成员意见都表明班组长对班组成员( B ) 。A、控制 B、自我意识的尊重 C、个性的关心 D、监督18.(1.5 分) 员工看到的企业内部的变化通常是由( A )引发的。A、企业内部的结构 B、企业重组 C、技术进步 D、外部因素19.(1.5 分) 下列说法,不正确的是( C ) A、呆料是指能用、但存放时间比较长的物料 B、废料是指不能用的物料 C、人工成本不属于企业成本 D、班组长影响着决策的实施20.(1.5 分) 根据约束管理原则,下列说法正确的是( C )A、非瓶颈工序的满负荷工作能提高班组效益 B、非瓶颈资源的使用只受瓶颈资源的约束C、有些部门有些岗位的满负荷工作反而会降低系统的效益 D、班组长应允许在瓶颈资源上安排适当的闲置时间21.(1.5 分) 下列关于 6S 的说法,错误的是( B )A、6S 强调地/ 物明朗化,人规范化 B、6S 是一份额外附加的工作 C、6S 是品质的保证 D、6S 活动可以发现与挖掘问题22.(1.5 分) 企业推行 6S 活动,最重要的是( A )A、人人有素养 B、地、物干净 C、工厂有制度 D、生产效率高23.(1.5 分)501. 海恩法则强调任何一起事故灾难都是有原因的,预防事故发生,必须及早( A )A、发现事故征兆 B、开展安全大检查 C、培养安全意识 D、分析事故原因24.(1.5 分) 在确立班组工作目标时,要有安全生产的内容,并按“生产无隐患、个人无违章、班组无( D )的要求,结合班组的具体情况,制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法。A、违纪 B、事件 C、违规 D、事故25.(1.5 分) 班组安全和健康管理不一定能给企业带来的好处有( D ) 。A、防止伤害员工 B、防止破坏生产率 C、防止给企业带来更大的损失 D、防止劣质产品的生产26.(1.5 分) 随着项目生命周期的进展,资源的投入( C )A、逐渐变大 B、逐渐变小 C、先变大再变小 D、先变小再变大27.(1.5 分) 把计划分为战略计划、管理计划、业务计划的依据是( A )A、决策层次 B、对象 C、时间 D、范围28.(1.5 分) 项目的生命周期里不包括( A )A、项目可行性研究 B、项目计划制定 C、项目启动 D、项目运行管理29.(1.5 分) 制订计划的每个阶段都要使班组成员参与,不能以强加的方式制定任何目标,这主要体现了( A )A、让班组成员一致认可目标 B、让班组成员明确自己的目标C、让班组成员认识到目标是可以实现的 D、让班组成员认识到目标是有时间限制的30.(1.5 分) 下列关于非
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