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中学历史教学园地《高考真题分解》第2课 大一统与秦朝中央集权制度确立.doc

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中学历史教学园地《高考真题分解》栏目 必修 1 分课汇总(岳麓版)第 2 课 大一统与秦朝中央集权制度确立一、选择题2019 年题组1. (2019·新课标全国Ⅱ卷高考·24)战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要是因为( )A.公田制度逐渐完善 B.铁制生产工具普及C.交通运输网络通畅 D.国家组织能力强大【考点】秦中央集权制度的形成——国家组织能力【解析】由材料“战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江堰等”可知商鞅变法后秦国建立了集权统治,推动国家组织人力、物力、财力开展大规模的经济建设,故选 D 项;战国后期,井田制遭破坏,封建土地私有制逐步确立,公田制度是受到破坏而非完善,排除 A 项;战国时期铁农具推广,秦汉时期得以普及,排除 B项;秦统一六国后修筑驰道直道,加强了交通运输,排除 C 项。【答案】D2018 年题组1. (2018.11·浙江高考·5)独具时代特色的历史信息在风云流转的时空中,是社会发展的一个个指示性坐标。下表所列信息,按朝代(周、秦、唐、元)先后排列正确的是( )① “微子受封” 、 “妇功” 、 “市井” 、 “司南”② 政事堂、越窑、夜市、 “士大夫画”③ “腹里” 、木活字、北曲、 “赵体”④ 象郡、 “直道” 、灵渠、小篆A.①②④③ B.①④②③ C.③②①④ D.④②①③【考点】中国早期政治制度的特点——分封制;走向“大一统”的秦汉政治——秦的统一;君主专制政体的演进与强化——唐朝三省六部制;中国的古代艺术【解析】该题可通过关键信息进行判断。根据“微子受封”可知,①为周代;根据“政事堂、越窑、夜市”可知,②为唐代;根据“木活字” 、 “赵体”可知,③为元代;根据“象郡、直道、灵渠、小篆”可知,④为秦代,选择 B 项符合题意。【答案】B2017 年题组1. (2017.4·浙江高考·2)谈到西汉的政权建设,史家常以“汉承秦制”作论。下列项中能体现该论断的是( )A.皇帝制与郡县制 B.郡县制与刺史制C.皇帝制与封国制 D.丞相制与刺史制2. (2017·北京高考·12)2016 年,在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和 800 余座战国至汉代墓葬,出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现,有助于研究( )①秦汉时期郡县的设置状况 ②本区域古代农业发展状况③汉代手工业和商业发展情况 ④大运河对本区域交通的影响A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【考点】秦的统一与中央集权制度——郡县制;汉到元政治制度的演变——汉代郡县制;古代中国的农业;古代中国的手工业;古代中国的商业【解析】根据材料中“汉代渔阳郡路县城址和 800 余座战国至汉代墓葬”可以研究秦汉时期郡县的设置状况,故①正确;根据材料中“出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品” 可用于研究这一地区的农业发展状况和手工业、商业情况,故②③正确;通往通州的大运河是元代修建的,与题目时间不符,故④错误,选择 A 项符合题意。【答案】A2016 年题组1. (2016·上海高考·6) 《读通鉴论》曰:“两端争胜,而徒为无益之论者,辨封建者是也。□□□□,垂二千年而弗能改矣。 ”句中省略处应填入( )A.分封之制 B.郡县之制 C.郡国并行 D.行省制度【考点】大一统中央集权国家的形成——中央集权体制(郡县制)【解析】材料“封建” 指的是分封制,对于是否实行分封制争论不休,因此省略处应填入取代分封制的地方行政制度,故 A 项错误;秦朝郡县制取代分封制, “垂二千年而弗能改矣”,后来两千多年都没有改变,故 B 项正确;郡国并行出现在汉初,不是直接取代分封制,故 C 项错误;行省制度出现在元朝,不是直接取代分封制,故 D 项错误。【答案】B2015 年题组1. (2015·江苏高考·2)据秦琅邪石刻,皇帝之土,西涉流沙,东有东海。但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙” ,大禹“东渐于海,西被于流沙” ,更有“纣之地,左东海,右流沙” 。上述差异最能说明( )A. 《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致历史记述莫衷一是C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史【考点】秦中央集权制度的形成——秦朝的统一;史学理论——史料使用【解析】 《淮南子》是汉初黄老之学的代表作,主张坚持汉初旧制,无为而治,刘安作《淮南子》的目的,是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央的政治改革,材料未涉及“贬抑秦始皇” ,故 A 项错误;年代相近也可能导致历史记述不同,与“最能说明”不符,故 B 项错误;颛顼是上古传说中的 “五帝”之一
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