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九年级化学实验教学计划上册.doc

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九年级化学实验教学计划上册.doc
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九年级化学实验教学计划(2014—2015 年度第一学期)菜板小学 刘敏化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和 发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。 因此,特制定本年度九年级化学实验教学计划。 一、指导思想: 以“三个面向”为政治导向,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化,同时在教学过程中,要努力去实践“三个代表”,去做学生的贴心人,积极投入到新课程改革的浪潮中去,将新课程的理念贯彻到教学实践中去,注重实验教学,提高学生动手操作能力,要使得学生能在实验中用探究的方法去学习,领会知识的内涵,同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。二、实验目标:化学实验是进行科学探究的重要手段,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证,化学课程要求学生遵守实验室的规则,初步 形成良好的实验工作习惯,并对实验技能提出如下要求:1、进一步熟悉药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的化学实验操作。2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器,并能安全操作。3、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。4、培养学生良好的实验工作习惯和动手能力。5、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题,能在教师的指导下根据实验方案进行实验,并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。6、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。7、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。三、实验措施:1、加强实验教学的探究,从不同角度激发学生的学习兴趣。2、以提高学生的科学素养为主旨,以问题为中心,培养学生自主探究能力与合作精神。3、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,增强他们学好化学的信心。4、做好实验前的充分准备,做到课前演示。5、创造条件,增加学生动手实验的机会。6、教师要从科学态度、规范操作上给学生示范并启发引导学生从生动的直观上升到抽象的思维。7、注意从学生已有经验出发,让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性,并在探究中切身感受化学与生活的密切联系。8、实验前要求学生预习实验内容,实验中仔细观察实验现象,并认真做好记录,实验后认真填写实验报告。9、对有困难的实验,应尽量发挥创造性,因地制宜设计一些与生产和生活密切相关的实验。10、根据学校实际情况,将部分演示实验改为活动与探究,可更好地激发学生的兴趣。11、鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探索精神。12、加强课堂教学,激发学生的学习兴趣,培养学生动脑、动手、动口的能力以及独立操作的能力。13、优化课堂结构,向课堂 45 分钟要效益,平日注重实验与操作相结合,教师适时点拨、指导。14、使他们都能具备适应现代化生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度,具备适应未来的生存和发展所必备的科学素养同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上到良好的发展。15、搞好课外活动,如开展兴趣小组活动、知识讲座、化学实验竞赛、专题讨论、实验教具制作、等等,留给学生空白,发挥学生特长,培养其创新精神和实践能力。教学进度:分类 周次 单 元 实 验 课 题 随堂探究 分组探究 所用主要仪器、材料 观察和描述—对蜡烛及其燃烧的探究 √ 烧杯、酒精灯、蜡烛、火柴 第一、二周第一单元 走进化学世界 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同? 集气瓶、玻璃片、酒精灯、石灰水、吹管、木条、火柴 颗粒状固体药品的取用 √ 镊子、试管、试管架、锌粒 粉末状固体药品的取用 √ 药匙、试管、试管架、碳酸钠、纸槽 液体的精确量取 √ 量筒、滴管、盐酸 观察酒精灯 √ 酒精灯、火柴 给液体加热 √ 量筒、滴管、试管夹、酒精灯、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火柴 刷洗玻璃仪器 √ 试管刷 基本操作练习(固体、液体的取用、给物质加热) √ 试管架、试管、试管夹、镊子、药匙、量筒、滴管、酒精灯、试管刷锌粒、碳酸钠、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水、火柴、纸槽 空气中氧气含量的测定 √ 集气瓶、带燃烧匙和玻璃导管的橡胶塞、弹簧夹、烧杯、酒精灯、红磷、火柴、水 氧气的检验 √ 集气瓶、玻璃片、酒精灯、氧气、木条、火柴 硫在氧气中燃烧 √ 集气瓶、玻璃片、燃烧匙、酒精灯、硫粉、氧气、火柴 铝箔在氧气中燃烧 √ 集气瓶、玻璃片、铁丝、酒精灯、铝箔、氧气、火柴 第三、四周第二单元 我们周围的空气 加热过氧化氢 √ 试管、试管夹、酒精灯、过氧和二氧化锰 化氢溶液、二氧化锰、火柴、木条 加热过氧化氢 √ 过氧化氢溶液 加热氯酸钾和二氧化锰 √ 试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、酒精灯、氯酸钾、二氧化锰、火柴 氧气的制取和性质 √ 试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、坩埚钳、酒精灯、高锰酸钾、木炭、铁丝、澄清的石灰水、棉花、火柴 分子运动现象 √ 大烧杯、小烧杯、酚酞溶液、浓氨水、蒸馏水 电解水 √ 水电解器、低压电源、酒精灯、水、木条、火柴 第四周第五周第七周第八周第三单元 物质构成的奥秘 第四单元自然界的水 水的净化 √ 铁架台、铁夹、烧杯、漏斗、玻璃棒、明矾、天然水、滤纸 第十一周第十二周第五单元 化学方程式 质量守恒定律 √ 天平、砝码、玻璃片、石棉网、酒精灯、蜡烛、镁条、火柴 木炭的吸附性 √ 锥形瓶、镊子、木炭、红墨水、水 第六单元 碳和碳的氧化物 木炭还原氧化铜 √ 带胶塞的导气管、试管、药匙、铁架台、铁夹、酒精灯、木炭、氧化铜、澄清的石灰水、火柴 二氧化碳的验满 √ 带胶塞的导气管、试管、镊子、铁架台、铁夹、酒精灯、石灰石、稀盐酸、火柴 验证二氧化碳密度实验 √ 集气瓶、玻璃片、烧杯、蜡烛、二氧化碳、火柴 二氧化碳的溶解性实验 √ 二氧化碳、塑料瓶、水 二氧化碳与水的反应 √ 集气瓶、玻璃片、稀醋酸、二氧化碳、水、干花 一氧化碳的燃烧 √ 导气管、小烧杯、酒精灯、一氧化碳、澄清的石灰水、火柴 一氧化碳还原氧化铜 √ 玻璃管、导气管、试管、酒精灯、一氧化碳、氧化铜、澄清的石灰水 第十三周第十四周实验室里制取二氧化碳的研究与实践 √ 锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、长颈漏斗、注射器、集气瓶、玻璃片、带胶塞的导气管、试管、镊子、铁架台、铁夹、酒精灯、石灰石、稀盐酸、木条、火柴 燃烧的条件 √ 大烧杯、蜡烛、碳酸钠、盐酸、火柴 粉尘爆炸实验 √ 面粉、蜡烛、金属罐、小塑料瓶 甲烷的燃烧 √ 烧杯、酒精灯、甲烷、澄清的石灰水、火柴 第十五周第十六周 第七单元 燃烧及其应用 镁与盐酸的反应 √ 试管、镊子、镁条、盐酸 燃烧的条件 √ 大烧杯、导气管、铜片、白磷、红磷、氧气、热水、滤纸
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