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书法教学标准.doc

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《书法》课程标准【课程名称】——《硬笔书法》【适用专业】——中等职业学校会计专业1、前言1. 1 课程性质本课程是中等职业学校会计专业专业技能方向课程,其功能是通过本课程的学习,掌握汉字的基本笔画、间架结构及章法布局的处理方法,熟练而规范的书写汉字,从而为原始凭证、会计账簿等会计岗位技能提供扎实的技术保障;同时通过书法基本知识、书法鉴赏等学习,培养一定的审美情趣与人文素养。1. 2 设计思路本课程总体设计思路是以书法练习的一般流程为基本线索,首先介绍书法练习的基本知识,包括基本概念、基本技法、基本姿势、练习方法、文房四宝等,然后遵循先线条后结构的逻辑顺序,从基本笔画到间架结构,再到章法布局,最后是书法作品的创作与鉴赏。课程内容重实践,轻理论,以楷书练习为主,兼顾行书、草书等其他书体,在纠正学生错误书写习惯的基础上,传授正确的书写方法。建议本课程总学时 36 个,其中讲解 18 个,指导练习 18 个,再辅以适量的课外练习。2、课程目标通过本课程学习,熟悉基本笔画的运笔方法,明确楷书间架结构的处理原则,纠正不规范的书写习惯,能够流利的书写硬笔行书,初步了解书法作品鉴赏的基本常识,培养基本的审美情趣,达到学以致用的基本目的。3、课程内容和要求序号 工作任务 课程内容与要求 活动设计参考课时1 书法概述1. 书法的基本概念2. 文房四宝相关知识3. 书法练习的基本姿势(身体姿势与执笔姿势)4. 运笔的基本技法5. 书法练习的方法任务一:身体姿势与执笔姿势任务二:文房四宝的感性认识、甄选与欣赏任务三:运笔方法的把握 22楷书基本笔画及间架原则1、 横画的写法(长横、左尖横、右尖横)2、 竖画的写法(悬针竖、垂露竖、短中竖、曲头竖)3、 撇画的写法(斜撇、竖撇、平撇、短撇)4、 捺画的写法(斜捺、平捺、反捺)5、 点画的写法(左点、右点、竖点、撇点、挑点、长点、对应点、四点底等)6、 钩画的写法(横钩、竖钩、戈钩、竖弯钩、卧钩、横折弯钩)7、 折画与挑画的写法(横折、竖折、撇折,反折、斜挑与平挑)8、 楷书的结体原则(重心平稳、疏密均匀、点画呼应)9、 笔画与间架的关系10、横竖作主笔11、撇捺作主笔12、其他笔画作主笔13、楷书的偏旁部首任务 1:横竖运笔方法示范举例任务 2: 撇捺运笔方法示范举例任务 3:点画运笔方法示范举例任务 4:钩画运笔方法示范举例任务 5:折与挑画运笔示范举例任务 6:结体原则示范举例任务 7:本体结构示范举例任务 8:主笔画示范举例任务 9:偏旁部首类型举例263 硬笔行书1、 硬笔行书概述(硬笔行书的五大特点)2、 硬笔行书的笔画(结合特点加以理解)3、 行书的偏旁(常见偏旁的变化及写法)任务 1:引带连写示范举例任务 2:悬针垂露示范举例任务 3:常见偏旁变化示范举例64书法作品的创作与鉴赏1、汉字发展成为书法艺术的历史必然性2、书法作品的美感要素3、常见的书法作品的形式4、不同书体的欣赏5、古今名家名作欣赏任务 1:不同书体展示举例任务 2:古今名家展示举例 2合计 364、实施建议4. 1 教材选用建议(1)教材应符合学生的身心发展特点,以硬笔书写练习为主体,兼顾毛笔练习内容,适当编入精要的书写姿势、书写习惯的指导内容和书写技法指导的内容,适当融入书法审美和书法文化的内容。容量适当,难易适度,注意激发学生的学习兴趣,提高学习效率。(2)教材内容应凸显实践性、实用性,注重与会计岗位操作技能的结合,增加硬笔楷书范例信息量,同时充分考虑本学科在整个会计专业课程体系中的权重,不宜选择过于专业的书法教材。4. 2 教学建议(1)精讲多练、做学一体。(2)教学与指导练习并重。(3)注重日常练习,日积月累,持之以恒,加大课后作业的比重。4. 3 教学评价(1)以学习目标为评价标准,坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式,养成良好的学习习惯。(2)学习评价宜以过程评价和目标评价相结合,注重实践性引导,过程评价以鼓励为主。(3)教学效果评价重点评价学生书写水平的提高。《硬笔书法》课程教学大纲课程名称 开设专业 开设学年(学期) 学 时:36实 践硬笔书法 会计 第一学期 36知识目标1、 书法练习的基本知识(姿势及运笔方法)2、 楷书基本笔画的书写3、 楷书间架结构的特点4、 硬笔行书的特点及书写能力目标1、 纠正错误的书写习惯,科学规范书写汉字2、 能够娴熟的书写流利的行书教学目标素质目标1、 培养基本的审美情趣与人文素养2、 书体及书法作品的一般欣赏教学内容1、 书法练习的基本知识2、 硬笔楷书的基本笔画3、 楷书的间架结构4、 硬笔行书的书写5、 书法作品的创作与欣赏教学重点难点1、 重点:硬笔楷书的笔画及间架结构的处理2、 难点:学生也已形成的错误的书写习惯教学方法 讲解法、示范法、指导法等教学方法
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