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二年级(上册)人版综合实践教学案.doc

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二年级(上册)人版综合实践教学案.doc
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范文 范例 指导 参考 word 版 整理 主备人:龙怀湘 参备人:周泉 李东林 执教教师批注与补充1、做个懂礼貌的好孩子教学目标:1.通过文明礼仪班会课,使残障学生对文明礼貌用语有更明确的认识。2.体会到文明的重要性。3.在日常生活中会正确运用礼貌用语,人人都争做文明学生。教学重点:1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事2. 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 教学难点:引导学生将自己的想法大胆塑造出来。教学过程:一、师:亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。其中语言美是文明的重要表现,前面已让同学们收集礼貌用语的活动,那么下面老师与你们一块来总结一下礼貌用语。二、师生总结收集礼貌用语(学生回答)师板书:您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请。1.教师引导学生举常见所用文明用语的事例:甲同学:早上见到老师要问好,放学离校与教师再见;乙同学:不小心碰倒小同学,要说“对不起”;丙同学:小红帮小玲系鞋带,小玲应说“谢谢”,小红回答“不用谢”2.客人来访时应怎样招待?(让两个学生进行表范文 范例 指导 参考 word 版 整理 演)3.教师点评三、集体拍手儿歌师:下面我们一起来做一个礼貌拍手歌同学们,都知道,礼貌用语记得牢。见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人,“对不起”,回答要说“没关系”从小讲文明,懂礼貌大家夸我是个好苗苗。四、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。1.早上出门上学向家长说“( )。” 2.家里来了客人说:“()”,接待热情周到,与客人告别要使用“()”等礼貌用语; 3.回到家里向父母说“()” 4.早上在学校见了老师、同学说“ ()” 5.课间不小心撞了同学说“ ()” 6.同学向你道歉后,你应该说()7.当你得到别人帮助时要说()8.在汽车上,见了老人让座说“(9.接受长辈物品时要起立()手接,并要说();10. 在学校不打架闹事,不损坏公物,不讲()。五、演一演当你想向同学借书看时,你该怎么说,怎样做呢?师评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。当你不小心踩了别人的脚后,你应该怎么说,怎么做?师评价:有错马上改,并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。欣赏礼貌歌曲《老师,你早》晨风吹,阳光照,红范文 范例 指导 参考 word 版 整理 领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,老师夸我有礼貌,老师夸我有礼貌。板书设计:教学反思:主备人:龙怀湘 参备人:周泉 李东林 执教教师批注与补充2、跳菱角教学目标:1.让学生寻找、发现生活中各种具有特点的游戏。2.体验游戏活动的乐趣。教学重点:学会跳菱角舞蹈教学难点:展开想象,对舞蹈进行再创造教学过程:一、欣赏探究范文 范例 指导 参考 word 版 整理 1.展示跳舞的画面,让学生想一想,猜一猜是什么游戏。2.怎样去跳这个舞蹈(学生发言教师总结)。二、唱乐曲1.唱唱跳跳菱角舞,边唱边跳更有劲。2.出示乐曲谱子,教师教唱。主备人:龙怀湘 参备人:周泉 李东林 执教教师批注与补充三、学动作1.唱着儿歌学动作,肯定一学就会。2.根据节拍和相应的动作组合,对舞蹈进行再创作。3.学生自由创作,教师巡回指导。四、跳菱角1.跟着音乐跳菱角,又唱又跳乐陶陶。2.每一个人找一个方块地砖或者画一个方形。人站在中间,然后在方形图上向四个角跳。板书设计:教学反思:范文 范例 指导 参考 word 版 整理 主备人:龙怀湘 参备人:周泉 李东林 执教教师批注与补充3、蔬菜王国教学目的:1.了解各种蔬菜富含的营养。2.引导学生深入了解家乡的蔬菜,激发学生热爱家乡的思想感情,培养学生主动探究的能力教学重点:明白我们的生活离不开蔬菜,我们的健康也离不开蔬菜,生活中不要挑食。教学难点:引导学生知道每种蔬菜所包含的营养价值。教学过程:1、激发兴趣,导入新课 1.师:同学们,我们一起来玩猜谜语的游戏,好吗?出示关于蔬菜的谜语: (1)兄弟七八个,围着柱子坐,大家一分手,衣服都扯破。(打一蔬菜)大蒜 (2)大公鸡,绿尾巴,一头埋在地底下。(打一蔬菜)红萝卜 (3)青口袋,红口袋,有人怕,有人爱。(打一蔬菜名)辣椒 2.师:刚才我们猜的谜语有一个共同点,你发现了吗?你知道我们家乡的蔬菜还有哪些?你对蔬菜还有哪些了解?(指名回答) 范文 范例 指导 参考 word 版 整理 二、连一连、吃什么1.出示相关的蔬菜和对应的颜色进连线。2
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