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二年级数学实践活动校本课程.doc

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二年级数学实践活动校本课程一、数学广角二、火眼金睛-------观察家三、变形金刚四、数 螃 蟹五、我长高了六、小小故事会七、除 法 应 用八、剪 一 剪九、快快排队十、轻 与 重十一、我和时间交朋友十二、找朋友一、数学广角▲ 活动内容数学是一个神奇的万花筒,里面的世界有好多需要聪明的孩子自己去探索,去发觉!想成为柯南那样的神探吗?那就和我一起到数学广角里探索吧! ▲ 活动任务▲ 实践活动● 实践活动一○ 收集信息1、你有几套衣服,你一般有几种搭配方法?2、你猜东西的能力怎样?1、在观察、猜测等活动总,找出最简单的事物的排列和组合数。2、在活动中初步发展自己观察、分析及推理能力,并能有顺序地、全面的思考问题。○ 整理信息和你同学一起交流你收集的信息。○ 准备材料每个同学准备 1到 2套衣服;教师准备一些图片○ 实践收获你和同学的衣服放在一起,你想设计出几种搭配方法。● 实践活动二○ 处理信息观察同组同学带来的衣服。○ 实践运用以组为单位,将小组的衣服放在一起,搭配、设计。看看一共能够有集中搭配方案。○ 实践感悟你觉得应用什么样的方法,能搭配的方案最多,最完整。○ 发散实践在今后的穿衣中,你要大胆当当设计师哟!● 实践活动三○ 处理信息你会用 1、2、3、数字变成几个新的两位数!○ 实践运用先从在装有乒乓球的盒子里让学生先随便拿出两个球来,让学生组成两位数。再从中拿出三个球。其中一个次拿出有 0的让学生思考。可以组成那些两位数。○ 实践感悟你是用什么方法又对又快写出来的?○ 发散实践你在课余也能和同学一起开展这些活动哟!● 实践活动四○ 处理信息你能根据给定的条件判断结果吗?○ 实践运用如:3 个同学每人手里拿 1张动物卡片如:猫、兔、老虎 A:我拿的是兔 B:我拿的不是猫。然后猜出 A、B、C 分别拿的是什么。学生根据这种方法自己试着设计活动。○ 实践感悟在这个活动中你觉得怎样才能很快猜测出来。○发散实践你会自己设计这样的活动了吗?二、火眼金睛-------观察家▲ 活动内容你最喜欢《西游记》中的哪个人物?是不是哪个神通广大的孙悟空?你看他有七十二般变化,还有火眼金金。你想和他一样吗?那就在下面的活动中检验一下吧!▲ 活动任务▲ 实践活动● 实践活动一○ 收集信息1、在生活中我们一般从哪几个面观察物体?2、你知道镜子中的出现的物体有什么特点吗?3、你能发现生活中的轴对称图形吗?○ 整理信息1、和同学交流在生活中人们一般从哪几个方面观察物体。2、和家长一起研究镜子中出现的物体的特点。○ 准备材料把你调查、了解的信息进行整理,能完整、流利地表述。○ 实践收获通过调查、了解,你知道了什么请写下来。● 实践活动二○ 处理信息全班交流:你一般从哪些方面观察物体?1、你要通过在活动从不同侧面和角度观察物体。并用自己的语言描述出来,或从后选图片中找到你观察到图象。2、在活动中通过仔细观察,检验自己是否有一双和孙悟空一样的眼睛。○ 实践运用1、同学们拿出自己准备的玩具,让小组同学站在自己想观察的角度,用语言描述你看到了什么,然后交换观察角度并用语言描述出来。2、同时观察老师准备的物体,从给定图形中找到你观察的画面。○ 实践感悟你应用的什么方法让你很快的完成任务的!和大家交流,交流!○ 发散实践除了可以从正面、侧面、后面观察物体,还可以从那些角度去观察同一件物体。● 实践活动三○ 处理信息和同学交流你准备的轴对称图形○ 实践运用请找出下面图形中的轴对称图形。自己动手将长方形、正方形的对称轴折出来。○ 实践感悟你认为轴对称图形美吗?为什么?○ 发散实践你能将圆形的对称轴折出来吗?有多少条?● 实践活动四○ 处理信息镜子中的出现的物体有什么特点吗?○ 实践运用将你在镜子前观察到物体从图中找出来!○ 实践感悟你觉得在镜子中观察物体有什么要注意的地方?三、变形金刚▲ 活动内容现在同学们都喜爱看动画片,大多数动画片里面的人物都是由几种图形组成的。我们学过长方形、正方形、三角形、角和直角等数学知识,它们都是平面几何图形。相信你多动手、勤动脑,也会拼成各种图形的!▲ 活动任务1、通过动手拼摆,进一步认识角和直角等平面图形。2、培养学生对不同图形的判断、推理和逻辑思维能力。● 实践活动一○ 收集信息在平常生活中多留心仔细观察,你会发现许多知识与数学内容有联系!1、说出你看过的动画片和人物名称。2、想一想它们的外形是什么样子的?○ 整理信息 相信自己的能力,一切你都会!1、和同学相互说一说动画片和人物的名称。2、找出三角板中一个直角。○ 准备材料三角板、直尺、小棒、纸条、铅笔○ 实践收获你认识了多少种图形?● 实践活动二○ 处理信息你真棒!请按要求完成:图形 组成角 一个( )和两条( )长方形 ( )个角( )条边正方形 ( )个角( )
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