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人教版小学四年级语文上册教学计划附进度表.doc

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人教版小学四年级语文上册教学计划附进度表.doc
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人教版小学四年级语文上册教学计划附进度表一、学生现状分析:我班有学生 39 人,大部分学生能遵守学校的一切规章制度。小部分学生自控能力差,需要老师的督促。根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流,还有以前的观察,了解到本班学生思维相当活跃,个性张扬,但学习积极性不高,主动性不强。每次考试成绩都不够理想,反映出孩子们基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。据前任老师给我讲:本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室,上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。二、教材分析:本册教材共分八个单元,每单元包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按照专题编组,涵盖八个专题,分别是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每单元开头的导语点明本组的专题,并揭示学习要求,每单元有三至五篇课文组成。课文均围绕专题编选,分为精读课文和略读课文两类。全册共有课文 32 篇,其中精读课文 18 篇,略读课文 14 篇。精读课文后面有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有八篇选读课文。每个语文园地由 5 个栏目组成。其中 4 个是固定栏目:口语交际、习作、我的发现、日积月累。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在八个语文园地中各安排两次,两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。三、教学目标:1.认字 200 个,会写 200,养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。四、教学重难点:1、注重课文的朗读,能用普通话正确流利、有感情的朗读。2、阅读课文,要把握内容,体现情感领悟表达方法,向外扩展延伸。3、习作要求,自由表达,内容兼顾写实和想象,引导修改。五、教学措施:1、钻研教材,精心备课、上课,及时批改作业。2、授课时,努力创设情境,采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性,使学生在兴趣盎然中学习知识。3、教给学生学习方法,培养学生的学习自觉性和主动性。4、对新知识点要增加训练量。5、勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持。6、继续做好差生转化工作,使他们的成绩再上台阶,从而提高整个班级的学习成绩。六、教学进度表:周次 教学内容 课时 周次 教学内容 课时1 1、观潮 2、雅鲁藏大峡谷3、鸟的天堂、 6 14语文园地六 25 为中华崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎72 4、火烧云、语文园地(一)测试 7 15 27 鸟塔 28 尺有所短寸有所长语文园地七 735、古诗两首 6 爬山虎的脚7、蟋蟀的住宅 8 世界地图引出的发现8 16 29 呼风唤雨的世纪测试 30电脑住宅 74 语文园地(二)测试(中秋节 6 17 31 飞向蓝天的恐龙 32 飞船上的特殊乘客、基训 75 9 巨大的花园 10、幸福是什么、练习 5 18 语文园地八、测试 76 11、去年的树、基训(国庆节) 3 19-21 复习(元旦节) 127 12、小木偶的故事语文园地三、测试 7 22-23 考试 8 13 白鹅 14 白公鸡 15 猫 7 9 16 母鸡、语文园地四、测试 7 10 17 长城 18 颐和园、基训 7 11 期中考试 19 秦兵马俑语文园地五 7 12 20 古诗两首、基训 21 搭石 7 13 22 跨越海峡的生命桥 23 卡罗纳 24 给予树 7
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