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人教版第六组家乡的景物小练笔.doc

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人教版第六组家乡的景物小练笔.doc
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人教版第六组《美丽的小兴安岭 》课后小练笔:写一写家乡的一处景物【小练笔】我的家乡也很美!我要写一写家乡的一处景物。【写作辅导】景物的描写方法所谓描写景物,通常指描写自然景物,但也包括对社会景物即社会环境的描写。景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地,风雷云电,春夏秋冬,清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽,有的则借写景而抒发某种感情。要写好景物,应该注意以下几个方面:一、抓住景物的特征对所写景物认真观察,抓住特点,是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点,关键在于作者细心的观察,并将观察所得铭记于心。正所谓“静观默察,烂熟于心“ 。因此,要求在观察中,善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化,善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样,才能抓住景物特征加以描写。为此,一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季,季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征;二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩;三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的,四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地,不同的地域,有着各自不同的景物特征。二、要选好观察的角度选好观察的角度,就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法,或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时,要注意观察的顺序,是由近及远,还是由远而近?是由上而下,还是由下而上?这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样,所描写的景物才不会杂乱无章。总之,要做多角度、多侧面的描写。三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种空间顺序--一般是取一个固定的观察点,按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序,不取固定的观察点,而随着观察者位置的转移来描写景物,这叫做游览顺序。时间顺序--同一个地方在不同的时间里,其景物是有变化的,按一定的时段依次写来,可以表现出景物的丰富多姿,使人产生美的感受。时段有长短之分,长时段如春、夏、秋、冬,短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序,应视描写对象的特点而定,四、要融情于景,表达主观感受国学大师王国维曾断言:“一切景语皆情语 ”。景物是客观的,而写景之人则是有情的,作者对任何景物,总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳” ,难以达到感人的目的;同时,观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程,因此,要在写景的字里行间,自然渗透感情,寓情于景。做到情景交融,物我一体。写景贵有情,在描绘客观景物的同时,要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去,使读者产生共鸣,进而给读者带来愉悦之情,陶醉之情,将读者带入特定的情景之中,受到美的熏陶,获得美的享受。五、运用动静结合的手法只写静景,很容易使文章呆滞,而只写动景,又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来,所绘景物才会具体、生动,给读者留下深刻的印象。描写景物需要绘形、绘色、绘声,仿佛使人看得见、摸得着、听得到,这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词,尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法,但要注意不能堆砌词藻。人教版第六组《美丽的小兴安岭》课后小练笔:写一写家乡的一处景物在我家的西边有一条小沟,小沟里的水很清,可以看到在水里游来游去的小鱼。沟里的水草是一堆一堆的,很有秩序,就像一幅美丽的画。小沟边的景色也很美。站在不远处,你会先看到一些树,桃树、柳树、杨树都有。树底下长着一些漂亮的花,颜色很多,粉红的、黄的、蓝的、紫的······姹紫嫣紅,漂亮极了。这是我家乡的一处非常美丽的景物。公园的小湖 公园的一角,是一个宁静而又美丽的地方,那里有一个小湖。 你看,一棵高大的白杨树倒映在清清的湖面上,树枝上长满了嫩绿的树叶。湖面似一面镜子,将树映得一清二楚。湖面上,漂着一朵朵静静的睡莲,像一个个害羞的少女。湖中,一条条活泼可爱的小鱼儿在水中欢快地游来游去。湖边上,还有成群结队的小蝌蚪游来游去。湖岸上有些凹凸不平的石头,看,上面还坐着一对父子在悠闲地钓鱼。也许,那个儿子钓到了一条大鱼,欢呼起来:“啊,钓到啦!钓到啦!” 鱼被拉出水面,湖面上荡漾起一条条波纹。 家乡的美景每年过春节,我和爸爸妈妈都要回外婆家过节日。我印象最深的就是那条林荫小道两旁的梧桐树。春天,梧桐树发绿芽了,树上挂满了许多“小花苞”,新的枝条长出来了,昭示着冬天之后,一切都像刚刚苏醒的样子;夏
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