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初中、九年级、物理第十四章第一节《磁现象》课件.ppt

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初中、九年级、物理第十四章第一节《磁现象》课件.ppt
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九年级,,物理,第十四章 电磁现象,第一节 磁现象,,中华民族很早就认识到了磁现象,磁学是一个历史悠久的研究领域,指南针是中国古代四大发明之一,古代中国在磁的发现、发明和应用上还有许多都居于世界首位,可以说中国是磁的故乡。,今天,我们要进一步学习磁现象,知道哪些磁现象,知道哪些物体是磁体?知道磁体之间是如何相互作用的?,一.磁体,,1.磁性:物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫 做磁性。,2.磁体:具有磁性的物体叫做磁体。,根据来源可分为,,天然磁体,人造磁体,根据形状可分为,,条形磁体,蹄形磁体,(U形磁体),针形磁体,天然磁体和人造磁体都能够长期保持磁性,通称永磁体。,,二.磁极:磁体上磁性最强的两个部分叫做磁极。,1.每个磁体都有两个磁极:,一个磁极为南极(或S极),,另一个磁极为北极(或N极),2.磁极间的相互作用:同名磁极相排斥;异名磁极相吸引。,演示实验:,演示实验:,三.磁化:使原来没有磁性的物体有了磁 性的过程叫做磁化。,演示实验:把条形磁铁的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒,观察所发生的现象。,四.磁性材料:能够被磁化的物质统称为磁性材料。,磁性材料可分为,,软磁材料:如硅钢、软铁等。,硬磁材料:如高碳钢等。,硬磁性材料除了制造各种各样的永磁体外,还用于磁记录,如录音磁带、录像磁带和计算机中存储信息的磁盘上的磁粉等。软磁性材料用来制造变压器、电磁铁和录音头的铁心,收音机中的磁性天线等。,应用:,小结:,1.磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。 2.磁体:具有磁性的物体叫做磁体。 3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫做磁极。 4.磁极间的相互作用规律:同名磁极相排斥,异名磁极相吸引。 5.磁化:使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫做磁化。,练习:,1.标出小磁针或磁体的N、S极。,N,N,N,S,S,S,2.如图所示,在弹簧秤的下面吊一铁块,将弹簧秤水平向右移动时,弹簧秤的示数将: A.逐渐增大; B.逐渐减小; C.先减小后增大; D.先增大后减小。,答案:( ),C,,3.如图所示,在弹簧秤下端悬挂一小条形磁铁,使弹簧秤沿着水平放置的大条形磁铁的左端N极开始,向S极处逐渐移动时。弹簧秤的示数将: A.逐渐增大; B.逐渐减小; C.先减小后增大; D.先增大后减小。,答案:( ),B,4.水平放置的一根条形磁铁一端吸引着一根较重铁钉,若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢合并时,如图,出现的现象是: A.铁钉将落下; B.铁铁钉将吸引得更牢; C.铁钉的尖端将被吸向右端的磁铁; D.铁钉的尖端将被吸向左端的磁铁。,答案:( ),A,5.有两根大头针被磁铁一端吸起,悬在磁铁下方,如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是:,答案:( ),C,6.一条形磁铁截成两段,则: A.都没有磁性; B.每段只有一个磁极; C.变成两个小磁体; D.无法确定。,答案:( ),C,7.如图所示,用条形磁铁N端在一根钢棒上从左向右沿同一方向摩擦几次,钢棒具有磁性的情况是: A.钢棒左端为N极: B.钢棒右端为N极; C.无法确定钢棒某端的极性; D.钢棒没有磁性。,答案:( ),A,8.两根外形完全相同的铁棒,一根是条形磁铁,一根是软铁没有磁性。如果没有任何其他用具,怎样才能知道哪一根有磁性,哪一根没有磁性?,解析:如图放置,如果它们互相吸引,则甲有磁性,乙没有磁性;如果不吸引,则甲没有磁性,乙有磁性。,9、下列器件中没有应用磁性材料的是( )A.录音机的录音带 B.计算机的软盘C.电话用的IC卡 D.VCD播放器用的光盘,D,中华民族很早就认识到了磁现象,磁学是一个历史悠久的研究领域.指南针是中国古代四大发明之一,中国古代在磁的发现、发明和应用等许多领域都居于世界首位,可以说中国是磁的故乡。,中国是磁的故乡,公元前3世纪,战国时期《韩非子》中这样记载:“先王立司南以端朝夕。”《鬼谷子》中记载:”郑人取玉,必载司南,为其不惑也。”,,公元11世纪,北宋沈括在《梦溪笔谈》中提到了指南针的制造方法。同时,他还发现了磁偏角,即地球的磁极和地理的南北极不完全重合。是世界上最早准确地记述这一现象的人。这比西方哥仑布横渡大西洋时才发现这一现象早了四百多年。,我国11世纪的《武经总要》一书中,关于指南鱼的人工磁化方法,是世界上人工磁化方法的最早实践。,在我国漫长的历史画卷上有许多使用磁石的有趣故事。公元前二百多年,秦始皇在陕西咸阳建立了一座华丽的阿房宫。他为了防备刺客暗杀,用大块的磁石建造了北阙门。带有暗藏武器的人经过这个门时,就会被磁石吸住而暴露。,我国还是磁疗治病的最早国家。史书记载,当小孩误吞铁针时,可用一枚枣核大的磁石,将其磨光滑
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