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五上书法练习指导教案.doc

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1小学五年级上册书法练习指导教案课 题 第 1 课 碑与帖教学目标 1 正确理解“碑与帖”的意思;2 遵循书法的基本规律,练习书写“其、房、武”等字。重、 难点 遵循书法的基本规律,写好“其、房、武”等字。教学方法 描红临摹练习教学准备 笔墨纸砚等 教学时间 1教 学 过 程一、 导入1.板书课题 碑与帖2.书法练习要学写“其、房、武” 。二、 新授1、碑帖在书法学习中有非常重要的作用。在书法中, “碑”是指刻在石头上的文字或石刻的拓本;帖最早指书写在帛或纸上的墨迹。后来1. 出示《始平公造像记》 ,王献之《中秋帖》及其拓本。2、介绍拓片的制作过程。3、通过观察你发现了什么?4、出示“其、房、武”字:(1)学生观察这些字。(2)说说这些字的横画和竖画有什么异同?5、出示“其、房、武”字:(1)学生观察“其、房、武”字。(2)说说“其、房、武”字写时需注意些什么?(3)交流,小结:“其”字中的长横略向右上斜。(4)学生练习书写。(5)展示、品评。三、 欣赏与探究1、出示《九成宫》拓本局部作品,欣赏后谈谈感受。2、了解碑帖拓本。四、 练习:1.出示“其、房、武”字:22、交流,学生练习书写。3、展示、品评、小结。五、 作业1.完成“练习页”的“其、房、武”字;2.写好后晾干剪下上交。3小学五年级 书法练习指导教案课 题 第 2 课 读帖与临摹教学目标 1 理解“读帖与临摹”的意思;2 遵循书法的基本规律,练习书写“伯、禹、高”等字。重、 难点 遵循书法的基本规律,写好“伯、禹、高”等字。教学方法 描红临摹练习教学准备 笔墨纸砚等 教学时间 1教 学 过 程一、 导入1.板书课题 读帖与临摹2.什么是“读帖与临摹”?二、 新授1、读帖是临写的基础,有人说,学习书法功夫在于读,这里的读,不是语文课里的朗读,而是指顺着笔势,观察、揣摩碑帖上每一个字的点画、结构和神韵等。2、读帖步骤:(1)观察整体布局,体会碑帖的的精神韵味。(2)按照笔顺,观察个笔画的位置、大小、长短、方向、轻重等。(3)观察字的各部件在字中的位置。3、出示“伯”字:(1)学生观察。(2) “伯”的字形有什么特点?你认为哪个笔画是主笔?4、出示“禹、高”字:(1)学生观察“禹、高”字。(2)说说“禹、高”字的主笔是什么?(3) “禹、高”字写时需注意些什么?交流,小结:“禹、高”字中的主笔是横折钩,要写得挺拔有力;上中部件要靠拢收缩,下方留出空白,以突出主笔。(4)学生练习书写。(5)展示、品评。三、 欣赏与探究1.出示拓本,学生找“伯、禹、高”字 。(1)学生欣赏。4(2)仔细观察,比较四个字中的主笔的形态,你有什么发现?(3)交流。2.出示欧阳询《九成宫醴泉铭》:(1)欣赏后谈谈感受。(2)小结《九成宫醴泉铭 》的特点:用笔方峻,拙朴醇厚,结构多变化,有雄强阳刚之美。四、 练习:1.出示“伯、禹、高”字:(1)学生观察这几个字。(2)说说这几个字写时需注意些什么?(3)交流,学生练习书写。(4)展示、品评、小结。五 、作业1.完成“练习页”的“伯、禹、高”字;2.写好后晾干剪下上交。5小学五年级 书法练习指导教案课 题 第 3 课 在左的部件(一)教学目标 1 理解“在左的部件”的基本规律;2 遵循书法基本规律,练习书写“冰、清、洁”等字。重、 难点 遵循书法的基本规律,写好“冰、清、洁”等字。教学方法 描红临摹练习教学准备 笔墨纸砚等 教学时间 1教 学 过 程一、 导入1.板书课题 在左的部件(一)2.什么是“在左的部件”?二 、新授1. 出示“冰”字:(1)学生观察。(2) “冰”的结构有什么特点? 写时要注意些什么?(3) “冰”字写时要注意左窄右宽,左部的上点收笔向左下出锋。下点位置偏左向右下出锋,指向右部第一笔的起笔处。两点笔势成斜线,使右边部件得以舒展。2.出示“清”字:(1)学生观察“清、洁”字。(2) “清”字写时需注意:左部的三点多呈一条弧线,形状、大小、位置有变化。第二点与第三点有萦带,体现草书笔意。末笔出锋,与右边部件相呼应。交流,小结:“清、洁”字写时要注意注意左窄右宽。(4)学生练习书写。(5)展示、品评。三 、欣赏与探究1.出示碑帖 :冰、清、洁(1)学生欣赏。(2)仔细观察,两点水与三点水是怎么处理的?(3)交流。(4)欣赏后谈谈感受。四、 练习:1.出示“冰、清、洁”字:6(1)学生观察这几个字。(2)说说这几个字写时需注意些什么?(3)交流,学生练习书写。(4)展示、品评、小结。五、 作业1.完成“练习页”的“冰、清、洁”字;2.写好后晾干剪下上交。7小学五年级 书法练习指导教案课 题 第 4 课 在左的部件(二)教学目标 1 理解“在左的部件”的基本规律;2 遵循书法基本规律,练习书写
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