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五年级上册《生命.生态.安全》教学计划及进度表.doc

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五年级上册《生命.生态.安全》教学计划及进度表.doc
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五年级上册《生命.生态.安全》教学计划及进度表一、学生情况分析由于小学学生生活经验较少,学生对于生活、生命与安全的知识完全是零散的,没有形成系统知识。五年级学生,虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题,但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。学生对于新的学科,新的知识,有天然的兴趣,学习内容也似曾相识。所有孩子的学习热情很高,对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。但长期以来,由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态,影响了学生对待这门课的态度。总的来说,学生学习积极性很高,但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足。二、教学目标1、安全出行,懂得尊重善待生命。在教室、同学的评价中正确审视自我。提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。2、了解日出生活方式对环境的影响,逐步养成对还击友善的意识和行为习惯。学会初步在服务自己和他人的劳动技能。知道老大创造社会财富和美好生活,能与他人分享劳动成果。 3、了解营养保健、食品卫生基本知识,初步树立食品卫生意识。4、了解容易导致意外伤害的危险因素,熟悉预防与简单处理的方法。居家生活意识了解火灾、地震等灾害的避险和逃生常识,初步形成相应技能。三、方法措施 1、凸显“体验性学习” ,利用好教材,以个体经验为载体,以活动为中介,精心设计活动,通过多种方式丰富活动的多样性,在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价值,促进学生达到自我认识、自我成长。 2、树立正确的教材观。在教学中应结合学生的实际,对教材进行二度开发,可以补充、修改、拓展。使用身边发生的鲜活案例,使教学内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。 3、开展多元化、发展性的评价。除选用书面形式的测验外,增加“调查” 、 “实验” 、 “探索” 、 “讨论” 、 “服务” 、 “辨别” 、“创造” 、 “表现”等丰富多彩的评价形式,重视学生的自评和互评及老师、家长的综合评价等。四、教学进度计划:周次 教学内容和教学活动 教学课时第 1、2 周 第一单元 《热爱生命》1 独特的我 2第 3 周 2 性别之谜 1第 4 周 3 活着真好 1第 5 周 4 一片叶子落下来 1第 6 周 第二单元 安全生活5 安全标志提醒你2第 7 周 6.安全逃生计划 1第 8 周 7 被埋压后的自救 1第 9 周 8 防患于未“燃” 1第 10 周 第三单元 健康生活9 我健康吗2第 10 周 10 绿色食品与健康 1第 13 周 11 预防食物中毒 1第 13 周 12 我怎么会贫血 1第 14 周 第四单元 呵护心灵13 我和爸妈换角色 2第 15 周 14 14 抗诱惑 有毅力 1第 16 周 15 寻找生活中的快乐 1第 17 周 16 做情绪的主人 1第 18 周 第五单元 美化生活17 发明让生活更美好 2第 19 周 18 发明创造方法多(一) 1第 19 周 19 发明创造方法多(二)1第 20 周 20 人人争做小发明家 1
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