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人音版音乐教案四年级上第1课 歌唱祖国.doc

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人音版音乐教案四年级上第1课 歌唱祖国.doc
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四年级 人音版上册教案 第一单元1课 题 《歌唱祖国》 课 时 第一课时课 型 综合课 教 具 课件、钢琴教材分析《中华人名共和国国歌》原名《义勇军进行曲》作曲聂耳、作词田汉。是一首激动人心、奋发向上,慷慨激昂的进行曲,也是中国的国歌。这首歌庄严、肃穆、整曲 2/4 拍的节奏,歌曲分为两个部分,由前奏引子,135 主调和铉音组成号角式的旋律,歌曲第二部分由四个乐句组成,每句相互联系,激人奋进。歌曲中“起来起来起来”!以及结尾部分“前进前进进”!都是激励人们奋进向前的精神,这一内容能为以后歌曲欣赏打下良好的基础。教学目标通过欣赏和演唱《中华人民共和国国歌》 ,感受歌曲的进行曲风格,初步了解我国作曲家聂耳,激发学生的爱国主义精神。能够准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲《中华人民共和国国歌》 。掌握旋律的进行,上行的音乐知识,能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱。教 学重难点通过对国歌及其相关知识的学习,真正体会国歌的神圣与庄严;指导学生唱准国歌、唱好国歌。教学流程 师生活动 达标意图导入部分1、聆听国歌,曲名?你知道有关它的知识?(围绕曲名、词曲作者、乐器、在什么场合听到等问题,让学生自由发言)2、教师简要介绍。从学生生活入手,了解感受进行曲风格。形成部分1、聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》 ,歌曲给你怎样的感受?2、教师介绍进行曲,进行曲是一种带有行进节奏的歌曲或乐曲。雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点,你还知道哪些进行曲?3、听管弦乐,国歌响起时,你想到什么?播放音乐过程中请学生起立行会感受庄严的气氛。4、介绍作曲家、音乐家聂耳生平及代表作。重点指导唱好较难乐句,从感性、理性上去启发。四年级 人音版上册教案 第一单元2发展部分5、跟着录音轻声哼唱曲调。6、歌曲哪几个小节的音调像军号声?它号召人们奋起战斗,情绪激昂。结合当时国内外形势对学生进行爱国主义教育,树立民族危机感。6 5︱2 3 ︱53 05︱3 23 1︱3 0︱带着学生唱好这一句,唱出记号力度。3、5︱1.1︱3.3︱5-︱7、三个“起来”的音有什么不同?(一个比一个高)力度?(越来越强)为什么要这样表现?8、讲解音乐知识:旋律的上行,旋律由低向高连续进行叫上行。9、出示 3 连音乐句,唱好 3 连音。这个乐句让你想到什么?3 连音像什么?“前进”为什么用重音记号?为什么前进、前进、前进最后还要“进”?10、指导学生唱好这两句。拓展部分1、背唱国歌,要求学生在节奏情绪上下功夫,唱出坚定勇敢的气势,唱出中国人的精神。2、了解唱国歌升国旗时的一些礼仪。 (军人要行军礼,少先队员要行队礼,普通人都要行注目礼。 )课后反思板书设计课题情绪知识简介课 题 《歌唱祖国》 课 时 第二课时课 型 综合课 教 具 课件、钢琴四年级 人音版上册教案 第一单元3教材分析《采一束鲜花》主要抒发对祖国母亲的热爱,表达对祖国的赞美之情的歌曲。歌曲旋律优美,情感真挚,节奏运用丰富,多次用到附点节奏、切分节奏、休止符号以及大跳音程,在增加了歌曲难度的同时,也使歌曲的表现力得了到进一步加强。 对四年级学生来说,正确的演唱还是有难度的。《歌唱祖国》诞生于 1950 年 9 月,它表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌,记录了新中国成立后,中国人奋进的步伐。歌词凝练集中,具有鲜明生动的形象。旋律气势豪迈充满深情,连贯统一又富有变化。这是一首具有深刻思想性又具有高度艺术性的祖国颂歌,具有进行曲风格又富有抒情性的群众歌曲。教学目标用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》 ,表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。能准确听辨和演唱附点四分音符,并能用简单的语言描述特点。欣赏歌曲《歌唱祖国》 ,感受歌曲两个不同部分的不同情绪,体会歌曲表达的爱国主义情感。教 学重难点能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲,唱准弱起小节。教学流程 师生活动 达标意图导入部分1、初听歌曲,旋律,情感?优美、真挚。2、在听歌曲,说说歌曲成为几个部分?每一部分给人的感受是什么?从听觉入手,理性的分析歌曲,提高鉴赏能力。形成部分1、分部分学唱歌曲曲调,认识附点四分音符,唱准确。2、朗读歌词,演唱歌曲。3、妈妈指的是谁?“让春色铺满天涯”为什么要反复 3 遍?指导学生用中速、抒情连贯声音唱一部分,用激动稍快的声音演唱第二部分。有重点地指导学生唱好歌曲。发展部分1、第一次欣赏,听过这首歌吗?什么时候听到的?这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?说说对歌曲的感受?教师简单介绍歌曲创作背景。2、读歌词,表达怎样的感情?3、在听歌曲,这首歌分为几个部分?每个部分分别是什么情绪?带给你什么不同的感受?从音乐要素入手,提高学生音乐鉴赏能力。拓展部分1、跟着音乐哼唱歌曲,可以用身体动作表达对音乐的感受(第一部分跟音乐踏步走,第四年级 人音版上册教案
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