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八“我是科技小达人”主题队会.doc

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八“我是科技小达人”主题队会.doc
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1《我是科技小能手》中队主题活动方案四(1)中队一、活动类型:中队主题活动方案二、活动理念:二十一世纪是科技的世界,科技的时代,科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键,提高国民素质,增强科技意识,培养创新人才是学校教育的当务之急。通过四年级争取“科技章”的雏鹰争章活动的开展,让学生自主收集活动资料,自主动手制作作品,培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力,突出了教育面向未来的迫切性。三、活动目标:通过活动强化队员科学意识,更好地培养队员从小树立爱科学、 学科学、用科学的思想,培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。四、活动环境:由于中国教育正处于独生子女教育的特殊时期,少年儿童思想素质,行为习惯因家庭和社会环境的不良因素影响,使这代人的动手动脑能力不强,科技意识淡薄。加上中国继首次、第二次载人飞船飞行获得圆满成功后,“嫦娥一号”探月卫星也在近期内发射升空,在这样的情境下开展这样的活动有一定的必要。五、活动内容:第一篇章:像科学家那样第二篇章:科技在你身边2第三篇章:科技作品展示第四篇章:科技大讨论六、活动重点、难点:通过学生自主收集活动资料,自主动手发明创造,培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力。七、活动准备:1、查阅资料,做到讲一个科学家的故事,集一条科技前沿信息。2、变废为宝,准备素材。3、布置教室,营造氛围。八、活动过程:1、各小队整队,向中队长报告人数。2、全体起立,立正!3、出旗、敬礼!礼毕!唱队歌。5、宣布主题中队活动开始:四(5)中队《我是科技小能手》主题会现在开始!甲:下面我邀请陈婧琳同学和我一起同持本次中队活动。乙:同学们,我们人类从亿万年前站起来走路,创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游,这是多么漫长啊!甲:在这漫长的历程中,是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造,推动了人类的发展、科学的进步。人类还要发展、科学还要进步,靠谁?乙:靠我们这些 21 世纪的主人。甲:靠什么?3乙:靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。甲:科学为人类撒下了充满希望的种子,科学为人类创造了前所未有的辉煌。乙:在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家,他们身上都有一个美丽而感人的故事。甲:下面有请咱们班级的几位同学为大家讲一讲科学家的故事。《发明大王爱迪生》发明大王爱迪生,从小就极爱动脑筋。遇事一要问个为什么,二要亲自试一试。当他还是卖报童的时候,就用赚来的钱买化学药品搞试验。他一生两千多种发明,决不是空想出来的,而是试出来的。《伽俐略的一次“开小差”》 伽俐略一次上教堂时“开小差”,用脉搏测定头顶吊灯的摆动周期,发现了单摆的等时性。因此发明了机械摆钟;阿基米德坐入澡盆时水溢出,他立即想到可据此测定黄冠的体积和密度,解决了国王要他识别黄冠是不是存金的难题。 《苹果落地》牛顿看见苹果落地,这一常人司空见惯的事情,他动起了脑筋,苹果熟了会落到底上?月亮为什么不会落下来呢,为什么月亮会绕着地球转,为什么不会飞走呢?经过苦想冥思,他终于窥见了宇宙的奥秘,发现了万有引力。甲:听完这些故事,同学们一定跃跃欲试,都想一展身手表现自己的科技小创造吧!4乙:地球是我们人类赖以生存的家园。保护它,我们每个人都有义不容辞的责任。今天,我们就将为保护环境贡献自己的微薄力量,在自己的科技制作中变废为宝。甲:下面到大家大施身手的好时机,快快动起你们的剪刀纸笔,行动起来吧!(学生制作……)乙:在我们班里,也有许多同学在日常科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神,下面请大家拿出自己的小制作,对自己的作品作一介绍。(学生交流……)甲:看来同学们的本领还真不小,不但会想象,还会自己动手制作,这就是实践。老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血,但只要坚持,不怕失败,多动脑、多动手,一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦,希望其他同学能向他们学习,希望大家都能成为爱科学的好学生!乙:不仅是在我们班,近期在我们学校,也开展了科技制作比赛,很多同学都借此机会表现了自己的科技制作能力。瞧,这就是荣获区科技制作比赛的两张图——(老师介绍……)甲:同学们能不能借此机会,谈谈你是未来的科技为我们带来了什么?(学生大讨论……)甲:是科学给我们插上了想象的翅膀,乙:是科学为我们开辟了理想的天地合:崇尚科学,让我们更冷静,客观地面对这日新月异的世界,让我们插上科学的翅膀振翅翱翔,迎接美好的明天!5甲:我们要象科学家那样不但敢想更要敢做,希望在将来为科学多创作、多发明,成为一个有用的人! 下面请林翊同学朗诵诗歌《从小学创造》。号角声声,队旗飘扬,队鼓咚咚,歌声嘹亮。在灿烂的阳光里,在明朗的蓝天下,跨世纪的少先队员,行走在金色的道上。我们走进科普天地,领略科学带来的神奇,国防事业蓬勃发展。新式火箭直冲蓝天,掀开宇宙神秘的面纱,创造
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