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八年级上册物理绪论.doc

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八年级上册物理绪论.doc
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课题 绪论教学目标(一)知识与技能1.认识物理是有趣的、有用的。2.通过观察实验,激发学生学习物理的兴趣。3.了解学好物理应注意的问题。4.初步了解科学探究的方法(二)过程与方法通过有趣的实验,让学生了解物理和激发学生对物理的学习兴趣。 (三)情感态度与价值观让学生用科学的眼光去看待未知的事物,培养学生科学的探索精神。重点难点1. 重点:知道物理学的研究的范围及如何学好物理,2. 难点:让学生知道学习物理是有趣的。教学方法多媒体教学法、实验法、括谈法教学用具教学过程引入 教师活动 学生活动 设计意图新课引入【提出问题】你们已经拿到物理课本,你们可能已经浏览经过一下物理课本里的部分内容,通过对字面的理解,学生思考问题学生讨论思考激发学生的好奇心提高学生对物理的好奇心谈一谈你们认为的物理是什么?【讲授】物:事物、物体理:道理、规律从字面上理解就是物体律或物体与物体之间的规律。但这不是物理的真正的解释。那什么是物理呢?新课讲授教师活动 学生活动 设计意图新课讲授(一)什么是物理?演示实验 1:用一个水杯装满水,用一块硬纸板改在杯口。提问:水会从杯子里流出来吗?演示实验 2:把静电球接在电源上,将一白炽灯靠近静电球,观察白炽灯的变化。提出问题:请问白炽不接在电源上会发光吗?想想做做:讨论思考,回答问题学生讨论思考学生思考问题学生动手并观激发学生学习物理的兴趣激发学生的好奇心培养学生的探1.用放大镜看自己的指纹,在用放大镜看窗外的景物。透过放大镜看,物体总是放大的吗?用你身边的材料,你能取火吗?2.在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指拖住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指一开。乒乓球会下落吗?给出物理的概念:物理是研究声、光、热、力、电等的物理现象(二)物理是有用的1.我们的生活越来越离不开电。2.300 多年前,英国物理学家牛顿在实验室发现,白光可以分解成不同颜色的光;解释天空为什么是蓝色?日落为什么是红色?察学生思考讨论思考仔细听讲,并思考索精神提高学生对物理的好奇心让学生初步了解什么是物理了解物理的用处彩色电视机的彩色原理?3.牛顿发现万有引力定律,应用:解释地球为什么围绕太阳转,人造地球卫星的发射,天宫一号,婵娥一号 (三)怎样学好物理?1.善于观察,乐于动手图 7 你观察过刚从冰箱里取出的冰棍冒出的白气向上飘还是向下飘?图 8 高压输电线是裸露的,经常看到在高压输电的旁边有触电的标志,为什么小鸟却能若无其事的站在电线上呢?2.勤于思考,重在理解 看书、听课、实验 多动脑子,科学知识不应满足于背诵条文,重在理解,多问一问为什么,用疑问的眼光去看待各种现象认真听讲并思考把握如何学好物理3.联系实际,联系社会 物理知识是从实际中来的,通过人类的认识掌握,再用用到实际当中去。合理的利用科技成果,任何事物都具有两面性,汽车给我们的出行带来了方便,但汽车的尾气污染了环境,在居民区鸣笛影响人们的工作学习和休息。(四)科学技术社会阅读《伽利略对摆动得研究》并回答问题提出科学探究的方法:观察提出问题 作出猜想或假设 验证猜想得出结论 阅读材料,思考并回答问题初步了解科学探究的方法教师活动 学生活动 设计意图教学反馈课堂小结1.物理是研究声、光、热、力、电等物理现象的学科。2.物理是有用的3.怎样学好物理(1)善于观察,乐于动手;(2)勤于思考,重在理解;(3) 联系实际,联系社会板书设计1.什么是物理?物理是研究声、光、热、力、电等物理现象的学科。2.物理是有用的3.怎样学好物理?(1)善于观察,乐于动手;(2)勤于思考,重在理解;(3) 联系实际,联系社会教学反思
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