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八年级物理上册科学之旅.doc

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八年级物理上册科学之旅.doc
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科学之旅【教学目标】一、知识目标1.让学生认识物理是有趣的、有用的.对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象,激发学生的学习兴趣.2.初步了解学好物理应注意的事情.二、能力目标1.通过观察和实验,学习初步的探究问题的方法.2.通过本节课的学习,培养初步的观察能力、分析能力.三、德育目标1.激发学生对物理的学习兴趣,培养学生热爱科学的精神,发现科学实验的乐趣.2.在共同完成的观察及实验中,学会和同伴的协作和配合.【教学重点】通过观察、讨论、实验,激发学生学习物理的兴趣和愿望.【教学难点】能从看到的现象中提出问题.【教学过程】一、教师自我介绍二、引入[师]从今天开始我们学习一门新课——物理.希望同学们喜欢物理,学好物理.请同学们观看漂亮的章首图,然后听一位同学带感情地朗读配文.有条件的可以配以影像.三、进行新课[师]科学之旅的第一站,先请同学们观看几个有趣的实验.[演示]图 O.1~1 教师边演示,边引导学生观察.(1)烧瓶在火焰上加热一段时间会看到:[生]水沸腾.(2)烧瓶从火焰上移开.[生]水停止沸腾.(3)迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水.[生]停止沸腾的水会再次沸腾.问题:[生]1.为什么冷水能使水再次沸腾?2.热水能使停止沸腾的水再次沸腾吗?3.冰、雪能否使停止沸腾的水再次沸腾?4.为什么加热水的过程中会有许多泡?这些泡从哪来的?[师]同学们提出的这些问题非常好,说明大家不仅对实验进行了仔细的观察,而且进行了认真的思考,本着这样的态度,同学们一定能够学会、学好我们这门课.大家提出的问题,在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案.[演示]图 O.1—2.用硬纸板做成一个纸盒,盒上面做成一个“舞台” ,纸盒内一个扬声器连在录音机上,扬声器紧贴纸盒内的上表面.用纸片做小人的身体,可用轻质小球(或乒乓球,小蛋壳)做成小人头,并做上五官头饰增强观赏性,截下一截毛刷上的毛粘在小人的下面做成小人的脚,脚的长短及小人重量要轻,事先试验、调整.(1)请演员“上舞台” ,一位同学打开录音机:“舞台”上的小人随着音乐“起舞” .(2)关掉录音机音乐:舞蹈自动停止.也可提前安排同学们照书中大致的样子,自己做一个小人,看自己带来的小人在舞台上会不会起舞.增强学生参与的积极性,提高大家的兴趣.问题:[生]1.小人为什么会跳舞?2.为什么音乐停,舞停,它们之间有联系吗?[师]通过下一节课的探究活动,同学们就会明白其中的道理.下面请同学们自己做几个有趣的小实验.[想想做做]1.用放大镜看自己的手指纹:是放大的;再用放大镜看窗外的物体:是缩小的.[生]. ‘放大镜”为什么会使物体缩小了呢?用放大镜看指纹,是放大的;看窗外的物体是缩小的.前者大家熟悉,后者并不熟悉,他们往往认为放大镜看东西总是放大的.这样可以引起冲突,激发学生的兴趣.教师可以进一步安排学生回去用祖母的老花镜观看远、近处的物体,再用自己的近视镜观看物体,通过自己的探究,能否发现它们的区别,为以后更有兴趣地学习埋下伏笔.2.请同学们拿出自己最长的笔.教师可用事先准备的光滑长杆引导同学们一起完成.如图.像图 a 那样将笔放在分开的两手的食指上,相向移动两食指,直到合并在一起为止.非常奇怪,两个手指碰在一起的时候,木棒还保持着平衡,没有掉下来.可以将这个实验重复做几次,并且变换手指一开始放的位置,结果总是一样的.如果不用棒或笔,而是用画图的尺子、手杖等,都能得到同样的结果.3.请站起来!请同学们端正地坐在自己的椅子上,上身挺直,不准将脚伸到椅子底下去.现在,不准把上身向前倾,也不许改变两脚的位置,请同学们试试看站起身来.无论花多大的力气,只要不把上身前倾或者把脚移动到椅子底下,你一定站不起来.4.乒乓球会落下吗?倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球.然后从漏斗口用力向下吹气,并将手指移开,乒乓球会下落吗?注意:开始时不要把球和漏斗贴的太紧,允许一些空气从球和漏斗的缝隙中流出.吹气前可以先猜测结果,实验结束后,结果和同学们的猜想是否一致.提醒同学们不仅要善于思考,还要勤于动手.[师]以上的这些实验有趣吗?[板书]物理学研究的就是这些声、光、热、电、力等形形色色(有趣)的现象.[师]这些现象不仅有趣,而且都包含一定的科学道理,以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘.物理学不仅有趣,而且非常有用.学生列举物理对生活的影响。[师]物理的世界是如此的有趣,物理的用途是如此的广阔,同学们一定都想学好物理.[板书]怎样学习物理.(1)勤于观察、勤于动手“观察”不同于我们平时的“看见” ,观察是有目的的.问题:1.十字路口的红绿灯是竖排的,还是横排的?哪个颜色的灯在上面(左面),哪个颜色的灯在下面(或右面)?2.自行车从平路驶向坡路,上坡时想要省力,后轴的齿轮应该换用较大的还是较小的?为什
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