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八年级数学辅导计划.doc

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八年级数学辅导计划李金秀一、班级情况分析:八年级 3 班共有学生 57 人,其中男生 29 人,女生 28 人,结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解,有 16 名优生,24 名差生,其余中等。实属差生率较高的班级。二、存在问题分析:学生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下:1、上课精神不集中。2、练习、作业书写不规范,连简单的符号和数字也写不好。3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。4、缴交作业不按时或作业没完成。5、基础知识不扎实。6、答题速度缓慢。三、在思想上1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。四、措施。利用课余时间, “因材施教、对症下药” ,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:1、课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。2、安排座位时坚持“ 好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵” 。3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。4、培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优补差。5、每周进行简单测评,了解学生情况,建立学生学习档案。一、指导思想1.为激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣。2.为以后学好数学,培养良好的学习习惯打基础3.增强学生学习的信心,并在今后的考试中能取得良好的成绩。4.提高全年级的数学成绩,尤其是后进生的成绩。二、基本情况分析从初次测试的成绩来分析学生的数学成绩并不理想,总体的水平一般,尖子生极少、低分的学生较多,而且中等生极少,两极分化很严重,学习的自觉性也不高。根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度,培养学生的创新意识,激发学生学习数学的热情,抓优扶差,同时强调对数学知识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数学教学中学生素质的培养。三、辅导目标要求1.通过辅导使优生更优,使他们掌握正确的学习方法,养成良好是学习习惯。2.该年级中差生较多,应把他们作为重点培养对象,激发他们的学习兴趣,使他们树立起学好数学的自信心。3.使边缘生层次的学生都能找到适合自己的学习方法,打开学习之门。4.从整体上提高该年级学生的数学水平。一、指导思想1. 培养学生学习数学的兴趣,增强学生的数学应用能力。2.增强学生学习数学的信心,并能取得更好的成绩。3. 培养数学拔尖人才,组织参加各级各类数学竞赛。二、辅导对象成立数学兴趣小组,吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,,以班级为序分别命名为第二小组,第六小组,由自己担任该组指导老师。三、辅导时间:1.课外活动时间2.每周星期六下午两个小时,星期天上午两个小时时间学生自己强化。四、辅导内容1.容器中的水能倒完吗2.如何最优化设计镜框3.用微机探索反比例函数的性质4.收集生活中的反比例关系5.收集与勾股定理有关数学家的故事。6. 黄金分割在生活中的应用。7.用我们所学知识设计自己房间的装修图8.为某公司设计一个公司标志。 9.收集各个年级的近视情况。10.写一份有关中学生近视的调查报告。五、辅导方法1.教师按计划设计专题训练题,学生合作探讨完成训练题,其中存在的的问题应及时请教老师个别辅导。2.教师根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题,进行必要的集中辅导。
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