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公路测设教案.doc

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1章节及课题 课程总体介绍 授课班级 养护 1601 监理 1601时数与日期 2017 年 8 月 28 日;2 课时 授课教师 海梅目的要求1、简单叙述公路的发展概况2、知道我国公路目前发展规划3、分析公路运输在现代交通运输网中的地位和作用重点和难点 重点:无难点:无教学方法 讲授法 案例法 教具 计算机、投影仪教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段组织教学2 分钟 宣布上课并统计出勤 记入日志检查复习5 分钟教师作自我介绍并简单概述整个教材讲述的内容和重点、难点及同学要做的学这门课程之前应具备的哪些知识基础。教师讲述引入新课3 分钟随着我国经济快速增长,对公路基础设施要求也越来越高,需要我们修建的公路更多,且公路服务质量也越高。这就需要我们认真学习好公路勘测设计,设计出更高质量的公路。新课教学70 分钟一、课程性质、教学大纲《道路勘测设计》课程是土木工程专业(道路方向)的一门主干专业课程和相关专业群的必修课,是一门综合性和实践性很强的课程。1、教材分析课时安排表:15 分钟22、教学内容、教学重点、难点本课程主要介绍公路与城市道路勘测与设计的基本概念、基本原理和基本方法,全书共 7 章,包括道路勘测设计认知、道路选线与定线、线性平面设计、路基纵断面设计、路基横断面设计。3、人才培养目标:道路建设一线用人单位迫切需要会设计、能施工、懂管理的工程应用型高级技术人才,因此,在理论教学的基础上,构建了课程设计及道路勘测实习、毕业设计等实践教学平台。通过一系列的实践性教学环节,逐步提高学生的动手实践能力、计算分析能力和综合应用能力,增强学生的工程意识和专业素养,培养他们吃苦耐劳、严谨求实、团结合作的优良品质,巩固课堂教学内容、学以致用,使学生受到工程技术的基本训练。4、课程教学应达到的效果1、达到理论联系实际的目的。 2、深入理解道路勘测设计的基本原理和方法3、初步掌握道路野外勘测各作业组的工作内容和具体要求。4、进一步提高动手能力。 5、培养综合运用所学知识,独立解决实际问题的能力。15 分钟10 分钟15 分钟15 分钟3六、教学设计与教学方法的运用:课程设计与讲授坚持以学生为主体,教师为主导,以素质教育和能力培养为核心,积极推进教学方法与手段的改革。鼓励和引导教师改革传统的教学方法,合理应用现代教育技术,积极推行启发式、互动式教学方法;鼓励和支持教师根据专业和课程特点,探索以学生自主学习为主的教学方法和手段的改革,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性,培养学生分析和解决问题的能力,培养学生的自主学习能力和创新能力,促进学生全面发展。 复习巩固5 分钟学生看书、复习、做练习教师巡视、指导、检查本节小结5 分钟本课程为道路与桥梁工程技术专业必修课,希望大家在学习课程 的同时,积极储备知识,具备应用型人才的专业素养。布置作业无板书设计一、课程性质、教学大纲:二、教材分析:三、教学内容、教学重点、难点:四、人才培养目标:五、课程教学应达到的效果:六、教学设计与教学方法的运用:课后备注 在教学中注重讲述道路勘测设计学科在本专业中所处的重要作用,以引起学生对本课程的重视。4学习情境一: 任务一公路发展概况 授课班级 养护 1601 监理 1601时数与日期 2 课时 2017 年 8 月 30 授课教师 海梅目的要求1、简单叙述公路的发展概况2、知道我国公路目前发展规划3、分析公路运输在现代交通运输网中的地位和作用重点和难点 重点:我国公路目前发展规划难点:无教学方法 讲授法 案例法 教具 计算机、投影仪教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段组织教学2 分钟 宣布上课并统计出勤 记入日志检查复习5 分钟教师作自我介绍并简单概述整个教材讲述的内容和重点、难点及同学要做的学这门课程之前应具备的哪些知识基础。教师讲述引入新课3 分钟随着我国经济快速增长,对公路基础设施要求也越来越高,需要我们修建的公路更多,且公路服务质量也越高。这就需要我们认真学习好公路勘测设计,设计出更高质量的公路。新课教学40 分钟一、公路的发展公路是现代交通运输发展的产物,是人类文明的象征、科学进步的重要标志。我国的道路发展从商周时期开始,直到清朝修建约 15 万 KM的“邮差路线” 。作为公路建设的起点,即真正按一定标准修建公路,是 1913 年在湖南长沙修建的湘潭公路。新中国成立前公路发展较慢,成立后公路有一段快速发展阶段。进入 21 世纪,是我国高速公路快速发展阶段,我国用了 20 多年的时间,走了发达国家需要几十年才走完的路。二、公路的发展规划(一)国家的公路网发展规划“7918”网以及环线网络讲授法案例法5新课教学30 分钟(二)要求学生课下调查内蒙古的公路网发展规划。三、公路运输的地位和作用现代交通运输是由铁路、公
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