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北师大版数学学科三年级集体备课记录第一单元《混合运算》.doc

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北师大版数学学科三年级集体备课记录第一单元《混合运算》.doc
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1数学 学科 三 年级第_1__单元集体备课记录 备 课 组 成 员 主备人单元教学内容混合运算单元教学目标1、 在解决现实问题的过程中,经历抽象出混合算式的过程,理解混合算式的过程,理解混合运算。2、 能初步学会借助直观图等方式,分析、表示数学量关系,会用分步列式或者综合列式解决实际问题,感受解决问题策略的多样性,能有条理地叙述自己的思考过程,逐步积累经验,提高解决问题的能力。3、 体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用,掌握混合运算的运算顺序,能进行简单的整数混合运算(两步) ,激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。每课重点教学目 标《小熊购物》理解并掌握“先算乘法后算加减”的合理性和运算顺序。会解决乘回,乘减的实际问题。《买文具》理解并掌握“先算除法法后算加减”的合理性和运算顺序。会解决除加、除减两步运算的实际问题。《过河》认识“小括号” ,掌握“小括号”的作用,并能运用“小括号”解决实际问题。依据学生实情补充重难点练习课时补充学生总结归纳:混合运算的运算顺序2每课的具体教学方法与策略《小熊购物》1、 引导学生找出情境图中的数学信息。2、 学习直观图的方式分析问题。 (重点:让学生用自己喜欢的方式表示和分析题意,可画图,文字表示等)3、 理解并“先算乘法,后算加减法”的运算原理。 (教学中要让学生根据题目反复理解为什么)《买文具》1、 引导学生找出情境图中的数学信息。2、 学习直观图的方式分析问题。 (尝试让学生用等量关系式理解题意)3、 理解并“先算减法,后算加减法”的运算原理。 (教学中要让学生根据题目反复理解为什么)《过河》1、 认识“小括号” 。2、 理解“小括号”的作用,认识理解“小括号”改变运算顺序的作用。3、 反复理解为什么要先算小括号里的。《练习一》自主完成,按学生对题目的理解程度有选择的进行讲解。在解决问题的学习中,让学生说一说每一步解决了什么问题,尝试学习提问题。
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