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北海市七年级数学上册期末测试分析.doc

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北海市七年级数学上册期末测试分析福成中学 赖铭庆本次七年级级数学考试中,试卷定位较准确,命题基本上符合新课程新理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力,全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中,注重了学科的整合依据学生操作能力的考查,努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想,基本做到不出偏题、怪题、过难的题,密切联系学生生活实际,增加灵活性,又考查了学生的真实水平,增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。我们知道要想出一份非常理想的测试题,难度非常的大。我有幸参加了这次的改卷活动。可以说说我们这里学生的情况,作为农村中学的学生,学习的积极性可以说比较差,学习的主动性也不够好。这也给命题带来了难度。本人对这次数学测试进行了试卷分析,总结如下。一、这次数学期末测试在总体上我认为值得借鉴,首先是命题的内容全面,能顾及到各个知识点,题目的容量大。总共有七个大题,内容囊括了七年级数学上册所有的知识点,也没有简单的重复,简约而不简单,处理得非常好我认为:“衡量一套试题优劣的标准之一,就是要看试题是否涵盖了教材所有方面的主要内容,是否比较全面地考查了学生的学习情况。”本次命题,采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式,在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了学习过程,较好地体现了新课程的目标体系。试卷容量大,覆盖面广,几乎涉及到本册教材的所有内容。二、本次数学测试在难度方面也控制得非常好,做到了难易适中。充分考虑了学生间的差异和县城与农村的差异,和考试时间上的安排。本校七年级学生 305 人,满分有 1 人,其他方面也在情理之中。题目中 70%为基础题目,20%为较难题目,10%为难题,我认为这样的设计较为合理。三、《数学课程标准》认为 :“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活,让学生学有价值的数学。”本次试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发,选取来源于现实社会、生活,发生在学生身边的,可以直接接触到的事和物,让学生切实体会数学和生活的联系,感受数学的生活价值。四、我的建议:1、要想在有限的时空,更加全面了解学生的学习历程,让试卷既有广度,又有深度,出题时还得通读教材,把握教材的重难点。2、加大试卷的人文力度,尽可能使每道题都有鼓励学生的话语,如计算题可以标上“细心计算,相信你能行”的话语。3、丰富填空题的类型,加一些稍有难度的附加题,使不同程度的学生都有所发展。2012 年 1 月 15 日
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