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四年级体育理论课教案(6课时).doc

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四年级体育理论课教案(6课时).doc
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四年级体育理论课教案第 课时 【教学内容】体育常识:跑、跳、投掷和体操对身体的作用【教学目标】1. 让学生了解跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义。2. 提高学生学习的积极性和自觉性。【教学过程】一、导入1. 总结上学期体育考核情况,明确今后体育学习中的目标2. 提出这个学期的新任务:体育“达标”3. 再次强调体育课的课堂常规二、新授1. 跑、跳、投掷和体操对身体的作用(板书)①1① 跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义① 跑、跳、投掷是人体的基本活动,是参加生 产劳动 和保卫祖国的重要的实用技能。跑、跳、投掷这三个项教材,锻炼身体的效果很好,而且简单易行。① 小学的体操教材,内容十分丰富,对促进学生身体的正常发育、身体素 质的全面发展,改善身体形态,促进身体机能的发展,以及对意志品质的培养有很大的作用。①2① 跑、跳、投掷和体操对身体的作用(提问、讨论 、教师总结)① 能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。① 使内脏机能得到增强。① 可以养成正确的身体姿势。① 可以使身体素质得到全面的发展。① 促进儿童身体基本活动能力的发展,掌握生活的实用技能。【教学内容】游戏:追赶球【教学目标】1. 学生初步学会依次双手传球的方法。2. 发展灵敏素质。3. 培养学生自觉遵守竞赛规则和的良好的体育道德品质。【教学重、难点】重点:传接球【教学过程】①① 教师讲解游戏方法和规则,并组织学生试做一次。①① 传球路线:纵传 横传(2-3 次)。①① 传球时不能用抛掷方法。①① 教育学生传球动作规范,注意安全,不能乱抛。①① 分组比赛 1-2 次【教学后记】第 课时 【教学内容】体育常识:乒乓球【教学目标】1. 使学生初步了解乒乓球运动概况。2. 使学生知道乒乓球比赛的简要规则。3. 培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。【教学过程】一、导入提问:你们知道我国的国剧是什么?那么我国的国球又是什么?对了,就是乒乓球。 (板书课题)二、新授1. 乒乓球运动的起源与发展①1① 外国人称我国为“ 乒乓 球王国” 。①2① 大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。①3① 教师补充总结:最初,世界各地打 乒乓球的人都使用木 质球拍,击球的速度慢、力量小,谈不上什么旋转,打法也 单调,只是把球推来档去。有个英国人想出了在木板上贴一层胶皮的方法,胶皮表面还有颗粒,击球时增加了弹性和摩擦力,可以使球产生旋转。欧洲人以为可以坐吃老本,不料日本运动员却在秘密寻找对策,他们在球拍上作了更大改进,把胶皮换成海绵,海绵的弹性更大。这样日本运动员崭露头角, 夺得了多项世界冠军。世界 乒乓球的优势从欧洲转移到了日本。这时,一个更强大的对手正在崛起, 这就是中国。中国乒乓球队经过艰苦的探索和训练,在技术上形成了“ 快、准、狠、变”的风格, 创造了独特的直拍近台快攻打法。中国 乒乓球要保持长盛不衰,出路只有一条,就是再创新局面。 继续保持“乒乓球王国”地位的重任将落在每一个少年儿童身上。2. 乒乓球比赛规则简介(使用幻灯片进行教学)①1① 球台①2① 球网①3① 比赛:在一局比赛中,先得 21 分的运动员为胜,但打到 20 平以后,先多得2 分者为胜方。一场比赛可以采取一局一胜、三局两胜或五局三胜制。每 场比赛用抽签的方法选择方位和发球,当比分达到 5 分之后,即换发球,依此类推,直到一局结束。当双方比分达到 20 分以后,每个运动员每次只轮发一个球,直到一局结束。①4① 学生讨论判失一分的情况,教师补充。【教学内容】游戏:偷渡岗哨【教学目标】1. 学生能机智敏捷地越过“岗哨” 。2. 发展灵敏素质。3. 培养学生机智、果断等优良品质。【教学重、难点】重点:培养机智灵敏通过“岗哨” 的技能【教学过程】①① 教师讲解游戏方法和规则,并请 1-2 人试做一次。①① 结合游戏情节,教育学生学习解放军在战斗中勇敢、果断、机智灵活的 战斗作风。①① 鼓励学生多动脑筋想方设法通过“岗哨” 。【教学后记】第 课时 【教学内容】养生之道:背要常暖,胸要常护【教学目标】1. 学生知道并记住“ 背要常暖,胸要常护”八个字。2. 使学生知道暖背护胸的意义。3. 学生能主动注意暖背和护胸。【教学重、难点】提高对背部保暖和胸部保护的认识。【教学过程】一、导入同学们,天气渐渐的冷了,教室里我们可以听到很多同学的咳嗽声。健康 对于我们来说是十分重要的,所以今天这节体育课胡老师就向大家介绍一些养生知识和养生故事。 (板书课题)二、新授1. 对照插图进行讲解①1① 背要常暖,胸要常护的意思:背要常暖,就是要防止背部受凉致病;胸要常护,就是防止胸部受伤致残。①2① 围绕“暖背 ”、“护胸” 讲 清胸背这两个部位的特殊意义:背部是脊柱和很多穴位之所在,一旦风寒侵入,百病随之即来,所以必 须 保暖;胸部外有胸骨
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