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四年级劳动技术上册全册教案.doc

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四年级劳动技术上册全册教案.doc
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1四年级劳动与技术上册教案1 走进技术世界教学目标: 1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。 2 培养学生关注身边的技术,激发学生对技术活动的兴趣。 教材分析: 以一个社会调查小故事为载体,用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入,把“什么是技术”作为思考题,启发学生自主进行研究性学习研究。 通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例,引导学生认识技术无处不在,人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询,可以更快更多地获取所需的信息资料。 教学准备: 教师准备:拍摄录象片:现代办公技术、厨房设备、玩具。 学生准备:收集人们衣食住行和技术有关的信息,每人带一中玩具。 教学过程: (一) 激趣导入 1、 教师播放有关录象,激发学生对现代办公技术的兴趣。 2、 启发谈话:你们看到了哪些现代科技产品?它们都有哪些本领?学生根据自己的认识,经过讨论,从而懂得什么是技术。 电话:利用电流使两地的人互相交谈的装置。 传真机:利用光电效应,通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。 电脑:是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备,它能代替人脑干很多事情,因此也称为电脑。 打印机:由微型电子计算机控制的打字机,没有键盘,把字符的代码转换成字符印出来。 复印机:利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。(二) 巩固理解 1 观看录象:现代办公技术的用途。 2 我们的工作、学习都离不开技术,铅笔的制作与使用也都包含着技术。 3 生活中还有哪些方面离不开技术呢? 播放录象:厨房设备,使学生加深认识:生活中处处有技术,处处离不开技术。 4 人们的工作、学习、生活都需要技术,哪怕是玩,也离不开技术,请同学们拿出自己的玩具,分一分,并讲讲玩的技术。 (三)布置作业 1、每个小组合作一期小报,介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用” 。 组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。22 钉 纽 扣 教学目标: 1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。 2.学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣。教学重点:学会钉双眼扣和四眼扣。教学难点:穿针引线和给线打结。学具:针、线、布块(或手帕) 、剪刀、 (双、四)眼扣各数枚。板书:钉 纽 扣穿 针 引 线 打 结 ·· ∷ ∷ ∷ “一”字 “二”字 “口”字 “十”字起始针 —— 终止针教学过程:一.揭 标1.指导学生初步掌握手缝技巧,教育学生自己的事情自己做。2.指导学生会穿针引线和打结,基本学会钉纽扣。二.施 标1.激 趣师:同学们,在现代生活中,用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是,在日常生活中,我们的衣服会绽先,书包会裂口,纽扣会脱落等等。怎么办呢?如果还用机器来缝制就不方便了,这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线,自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。 板书:钉纽扣2.看一看 说一说 书 P5师:同学们,我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。▲. 再请同学们打开书 P4 师:看过同学们带的纽扣,我们再来看书上左边图中的纽扣,同学们仔细看一看,纽扣的品种多吗?各式各样的纽扣漂亮吗?你见过吗?漂亮的纽扣不仅起固定作用,它还可以起到妆饰作用呢。3.想一想 试一试 书 P6师:同学们,钉纽扣首先要学会什么呢?看老师是怎么做的?师边做师范边提示:看老师第一步干什么?(师做穿针动作)并提问:第一步是什么?生回答(穿针)师板书:穿针。看老师第二步干什么?(师做引线动作)并提问:第二步是什么?生回答(引线)师板书:引线。再看老师第三步干什么?(师做给线打结动作)并3提问:第三步是什么?生回答(打结)师板书:打结。★ 师进一步讲解: 起始结 —— 终止结 (并在布块上作示范)▲.请同学们看书 P5 上的想一想 试一试下面的四幅图是不是这样的?现在你会了吗? 你有兴趣上来试一试吗?好!我们找一位同学上台来试一试看看他(她)会不会。▲.(生完成后)师:我们来评一评,看他(她)的整个过程怎么样?(师生一起进行评议)▲. 师:这个学生会了,你们会不会呢?请你们一起穿针、引线和打结好不好?▲. 学生作全过程的穿针……。师给予帮助。4.探究学习 书 P7师:同学们穿针、引线和打结我们都会了,现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢?5.学一学 做一做 书 P5师:(学生回答后)好,那么怎么钉纽扣呢?请同学们看书 P5 上的学一学 做一
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