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发展汉语初级综合1:第14课教案.doc

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发展汉语初级综合1:第14课教案.doc
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《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华***********************************************************教案编制:荣继华1第 14 课《我买了一件毛衣》教案教学任务一、语音难点1.声调连读练习2.发音难点词汇二、重点词汇特别、真、趟、件、就、还、但是三、语法1. 了(2)2. 一……就……3. 就4.这么5.还(2)四、语言技能1.读:能够熟读生词和课文,达到声调、语调基本准确。2.说:能够正确使用“了(2) ”。3.写:能够认识本课生词,并学会书写重点汉字。时间安排1.本课共需三次半课,7 课时2.课时安排第一次课(2 课时):复习第十三课、学习课文一、课堂活动第二次课(2 课时):学习课文二和课文三,做部分练习第三次课(2 课时):做综合练习第四次课(1 课时)学习汉字知识及练习写汉字教学实施第一次课(90 分钟)一、复习第十三课(15 分钟)1.认读生词,并写出拼音搬家、已经、父母、走路、不错、房租、方便、满意、请客、怎么2.回答问题 今天早上你喝咖啡了没有? 昨天你去图书馆了吗? 我们已经学习第 14 课了吗? 你家离这儿远吗? 在人大(或者其他地方)吃饭方便吗?买东西方便吗? 你的汉语怎么样? 他的衣服(yīfu)怎么样?《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华***********************************************************教案编制:荣继华2二、学习课文一(70 分钟)1.读课文一生词:听 CD 跟读两遍,教师领读两遍,学生自读至熟练;请学生读,纠正发音。难读的词语:冬天、毛衣、感冒、羽绒服2.词汇扩展(1)冬天 (dōngtiān )春天(chūntiān)——spring夏天(xiàtiān )——summer秋天(qiūtiān )——autumn(2)衣服(各种衣服用图片展示)(件)毛衣 (件)羽绒服(套)西服 xīfú(件)衬衫 chènshān(条)裤子 kùzi(件)T 恤 T xù(条)牛仔裤 niúzǎikù(条)裙子 qúnzi(3)……里 = ……里边商场里家里教室里学校里图书馆里食堂里饭馆里(4)场商场 市场 运动场(5)特别+adj. 特别+v.特别冷 特别喜欢特别厚 特别想特别大特别漂亮特别多(6)真+adj.真冷真漂亮 真好吃《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华***********************************************************教案编制:荣继华3真聪明真难真贵练习:下面的情况怎么说? 外边很冷,你说…… 你看见漂亮的衣服,你说……  苹果太贵,你说…… 你吃了一个好吃的菜,你说…… 他汉语说得非常好,你说……(7)趟(量词)去/回/来 + 一趟去一趟(什么地方)来一趟(什么地方)回一趟(什么地方)3.读课文一:领读两遍,然后学生自读至可以不看拼音读;请学生读,教师纠正发音今年冬天北京( ) ,很多同学都( )了,我也( )了。我们泰国冬天( ) ,不用穿( )的衣服,可是在北京不行。昨天我( )一趟商场。商场里, ( )真多。我买了( ) ,还买了( ) 。4.根据课文内容回答问题 今年冬天北京冷不冷? 谁感冒了? 泰国的冬天冷不冷? 在泰国,冬天的时候需要穿很厚的衣服吗? “我”什么时候去商场了? “我”去商场买了什么东西?5.语法:了(2)“了(2) ”,动态助词,用在动词后,表示动作的完成或者实现。“了(2) ”经常用在“V+了+ Num-M/Adj/Pro + O”格式中。例如:S V 了 Num-MAdjProO我 买 了 一件/很多 毛衣。我 去 了 一趟 商场。我 吃 了 两个/他的 苹果我 看 了 一本 书。注意: 用在句子后面的“了(1) ”说明事情的发生,或者情况出现的《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华***********************************************************教案编制:荣继华4变化,一般不强调细节。比如:“昨天我去商场了”这个句子中只说明过去的某一时间“去商场”这件事已经发生了,而无需说明去商场做了什么具体的事情。而“了(2) ”强调做了什么具体的事情,动词后面一般有数量词语、形容词、代词等,用以描写细节“多少” 、 “怎么样” 、 “谁的”等等。比如:“昨天我去了一趟,我买了两件衣服,还买了一个包。 ” 正反疑问形式:V+了+O+没有? 或者 V+没(有)+V+O?例如: 你去了商场没有? 你买没买毛衣?  否定形式是: 没(有)+ V + 0 ,例如: 我没去商场。 我没买毛衣。 其他可以用“了(2) ”的条件:在动词前边有副词或者后边有后续小句的情况下,也可以用“了(2) ”。例如: 我们已经学习了第 13 课。 他们 8 个人都去了北京。 我吃了早饭,就去上课了。 我们吃了中国菜,还喝了中国茶。5.课堂活动(1)151~152 页课堂活动(2)153 页综合练习四6.齐读课文,然后模仿课文说一说(1)我们国家冬天( ) ,需要/不用穿( ) 。(2) (星期天/昨天)我去了一趟( ) ,我买/吃/看 了( ) ,还( ) 。三、布置作业(5 分钟)1.认读课文一生词,熟读课文一。2.准备课文二和课文三。第二次课(90 分钟)一、复习(15 分钟)1.认读课文一生词《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华***********************************************************教案编制:荣继华52.回答问题昨天下午你做什么了?昨天你去商店/超市/银行/饭馆/咖啡馆了吗?你买了什么东西?买了多少?你吃了什么菜?你喝了几杯咖啡?昨天你看书了吗?看了多少?今天你穿了什么衣服?穿了几件?二、学习课文二(40 分钟)1.读课文二生词(读法如课文一)难读的词语:看病、这么2.词语用法(1)药 吃药 你吃药了吗? 买药 我去买了很多药。 开药 医生给我开了点儿药。(2)新  新书 新衣服 新手机 新电脑 新羽绒服 新同学 新朋友 新老师快  他说得(de)很快  他跑得很快 这么快(3)好:我们已经学过了一种用法,比如“你好!” 、 “很好” ,本课中“好”是“(身体)健康” 、 “(疾病)痊愈”之意。例如: 他的病好了。 他感冒好了。(4)这么+adj.  这件毛衣这么漂亮! 你说得这么好! 他们说得这么快,我听不懂(dǒng) 。3.读课文二:教师领读两遍,学生 2 人一组练习读课文;请两组学生读课文,纠正发音。4.根据课文内容回答问题 谁生病了? 崔浩去医院看病了吗? 崔浩什么时候去医院? 阿明感冒好了吗?5.学习语法(1)一……就……,表示两件事紧接着发生。比如“我一下课就去医《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华***********************************************************教案编制:荣继华6院”意思是“下课以后马上去医院” 。 (见 150 页注释 2) 我一下课就去吃饭。 (下课 吃饭) 我一起床就来上课了。 (起床 上课) 我一到教室就上课了。 (到 上课) 我一回宿舍就上网。 (回宿舍 上网)练习:用“一……就……”来说说下面的情况 7:50 起床 7:55 上课 11:30 下课 11:35 去吃饭 7:58 到教室 8:00 上课 有时间 看朋友 回宿舍 上网 跟朋友见面 聊天 到中国 给妈妈打电话(2)就:① “就”第一次出现在第七课(66 页) ,意思是表示强调。例如:A:商店在哪儿?B:前边就是。②(P150, 注释 3) 他七点半就来了。 (早) 他准备 5 号回国,可是他 1 号就回国了。 (早) 今天我们十一点就下课了。 (早) 我一说他就懂(dǒng)了。?(快) 我的感冒昨天就好了。 (快) 一下课,他就回宿舍了。(快)练习:用“就”怎么说? 他今天七点半来教室。 他准备 12 月 5 号回国,可是 1 号他已经回国了。 我昨天感冒,今天好了。 下课以后我很快回宿舍了 他两分钟吃了十个包子。 他学习了三个月汉语,认识了 2000 个汉字。(3) “这么”用在形容词或者一些动词前边,表示程度。例如: 这种苹果这么贵呀! 今天怎么这么冷? 说汉语这么容易(róngyi)! 我不知道你这么喜欢喝咖啡。 6.再读课文,请学生复述课文阿明和崔浩都( )了,崔浩想一下课就( ) ,阿明吃了( ) ,又穿了( ) ,感冒很快( ) 。《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华***********************************************************教案编制:荣继华7三、学习课文三(30 分钟)1.读课文三生词(读法如课文一)难读的词语:水果、天气、有空儿、没空儿2.词语用法还 adv. ① (见 68 页第七课注释 3) 我有一个弟弟,还有一个姐姐。 我吃了一个面包,还喝了一杯咖啡。 你还要别的吗?②表示动作或者状态的持续。 我明年还在人大学习。 我昨天早上吃面包,今天还吃面包。 我们上午有课,下午还有课。 我上星期很忙,现在还很忙。 今年韩国留学生还很多。3.读课文三(读法如课文二)4.根据课文内容回答问题 林娜的朋友怎么了? 林娜买了什么东西去看朋友? 阿明每天都跑步吗?5.复述课文林娜的朋友( ) ,林娜买了( )去看他。天气非常冷,可是阿明( ) ,他不是每天跑步,但是( ) 。五、小结和布置作业(5 分钟)1.认读课文二和课文三生词,熟读课文二和课文三2.书面作业:153 页综合练习四3.准备综合练习第三次课(90 分钟)一、复习(15 分钟)1.认读生词,并写出拼音今年 水果 生病 感冒 商场 毛衣 医院 羽绒服 跑步 有空儿 厚衣服 就2.回答问题(可以做综合练习七)《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华***********************************************************教案编制:荣继华8二、做综合练习一、三、五、六、八(70 分钟)三、布置作业(5 分钟)练习写第 14 课生词(可以根据实际情况确定写哪些词)今年 冬天 毛衣 件 冷 穿 天气 有空儿 但是第四次课(45 分钟)一、听写第 13 课汉字(10 分钟)很远、这里、运动、道、里边、选、还是、打、拾、报名、找、排、搬二、学写汉字(30 分钟)1.汉字偏旁(6)用拼音写出两个偏旁的名称,讲解它们的意义,并示范偏旁的写法木(mùzìpáng):表示与树木或木材有关。纟(jiǎosīpáng):表示与丝麻绳索有关。2.汉字组合(6):看例字的结构,认读例字并组词树:大树机:手机极:太极拳杯:杯子 一杯水校:学校样:怎么样经:已经红:红茶绿:绿茶绒:羽绒服3.教师示范书写:先讲清楚每个字是由哪几部分组成的,然后按照笔顺一笔一画展示给学生,学生可在汉字练习本上摹写。4.在汉字练习本上自行练习书写汉字。五、布置作业(5 分钟)1. 准备第十五课备课第 13 课和第 14 课出现了两个“了” ,要讲清它们之间的区别,通过多举例子,多练习,让学生逐步体会到这两个“了”用法和使用语境的不同。当然, “了”《发展汉语(第二版)·综合初级 I》 编著 荣继华***********************************************************教案编制:荣继华9心得 是个难点,学生在短期内不可能完全掌握,所以不要急于求成,要在日常使用中不断提示和强化学生的语感。
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